幼儿园环境创设的分类中，从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（ ）。 A．游戏环境 B．保育环境 C．文化环境 D．心理环境
广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和（ ）。 A．精神环境 B．室内环境 C．户外环境 D．心理环境
()是指环境中的人际关系及心理气氛,包括师幼关系以及儿童与儿童之间的同伴关系、宽松自由的游戏氛围等。 A.物质环境B.心理环境C.社会环境D.室内环境
从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和（）。A交往环境B文化心理环境C语言环境D生活活动环境
从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括语言环境、（）、劳动环境和游戏环境。
影响儿童游戏的环境因素，从性质上可分为（）A、心理和物质环境B、物理和社会环境C、生态和社会环境D、物理和心理环境
环境是人类生存和生活的空间，分为内、外环境。下列属于外环境的是（）A、心理环境B、社会环境C、生态环境D、生理环境E、生活环境
影响儿童游戏的物理环境因素主要包括游戏场地、游戏材料和（）。A、游戏情境B、游戏设计C、游戏时间D、游戏空间
室外游戏环境规划的要点包括（）。A、分析室外物理环境B、选择具有挑战的游戏及游戏设施C、设计多元化的游戏区D、创设具有弹性的留白空间E、整体设计幼儿游戏动线
影响幼儿游戏的室内空间因素包括（）。A、空间材料B、空间密度C、空间结构D、空间环境
广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和人员环境。（）
游戏环境是指为儿童游戏活动所提供的条件，包括（）两个方面。A、物质环境和心理环境B、物理环境和心理环境C、实际环境和心理环境D、实体环境和心理环境
从幼儿的生活、安全、活动和交往的需求来分，幼儿园环境应当包括（）、安全环境、活动环境和交往环境 。A、物质环境B、生存环境C、精神环境D、游戏环境
根据构成内容的性质差异，幼儿园环境可分为（）。A、物质环境和精神环境B、保育环境和教育环境C、生存环境、安全环境、活动环境和交往环境D、物质空间环境、组织制度环境和文化心理环境
从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（）。A、精神环境B、保育环境C、游戏环境D、教育环境
幼儿园作为群体式的保育和教育机构，其心理环境包括幼儿生活、学习和游戏的全部空间，特别是幼儿的（）气氛。A、娱乐B、学习C、活动D、生活
单选题广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和()。A心理环境B室内环境C户外环境D精神环境
单选题幼儿园环境创设的分类中，从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（ ）。A游戏环境B保育环境C文化环境D心理环境
单选题影响儿童游戏的物理环境因素主要包括游戏场地、游戏材料和（）。A游戏情境B游戏设计C游戏时间D游戏空间
单选题游戏环境是指为儿童游戏活动所提供的条件，包括（）两个方面。A物质环境和心理环境B物理环境和心理环境C实际环境和心理环境D实体环境和心理环境
单选题根据构成内容的性质差异，幼儿园环境可分为（）。A物质环境和精神环境B保育环境和教育环境C生存环境、安全环境、活动环境和交往环境D物质空间环境、组织制度环境和文化心理环境
单选题从幼儿园潜课程的结构及特征来分，幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境与( )。A交往环境B文化心理环境C语言环境D生活活动环境
多选题影响幼儿游戏的室内空间因素包括（）。A空间材料B空间密度C空间结构D空间环境
单选题影响儿童游戏的环境因素，从性质上可分为（）A心理和物质环境B物理和社会环境C生态和社会环境D物理和心理环境