从学前儿童教育特点的维度划分,幼儿园环境包括语言环境、()、劳动环境和游戏环境。

从学前儿童教育特点的维度划分,幼儿园环境包括语言环境、()、劳动环境和游戏环境。


相关考题:

从幼儿园特点的角度进行划分,幼儿园环境包括__________ 。

从幼儿园强调保教结合,保教并重这一特点来分,幼儿园环境可分为保育环境和( )。 A.自然环境B.教育环境

按照不同的分类依据,幼儿园环境可以分为语言环境、运动环境、劳动环境和( )。 A.游戏环境B.无机环境

从幼儿园潜课程的结构及特征来分,幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境与( )。 A.交往环境 B.文化心理环境 C.语言环境 D.生活活动环境

幼儿园环境创设的分类中,从活动形式来分,幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和( )。 A.游戏环境 B.保育环境 C.文化环境 D.心理环境

影响学前儿童语言学习的社会因素有()。 A.儿童的社会生活环境B.成人的语言观C.儿童教育观D.教材的选择

学前儿童科学教育环境的创设与利用,除了要达到科学教育目标,符合学前儿重身心特点,适合幼儿园本身的条件之外,还应包括()方面。 A.环境要能体现美观的特性B.环境要能体现对儿童的尊重C.环境要能体现自然科学特点D.环境要保证学前儿童的安全与健康

从幼儿在园一日活动的主要类型来分,幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和()。A交往环境B文化心理环境C语言环境D生活活动环境

产生文明差异因素的是()。A、历史维度、空间维度、民族语言、经济情况B、历史维度、空间维度、政治环境、宗教C、历史维度、空间维度、民族语言、宗教D、历史维度、空间维度、民族语言、宗教、政治环境

从学前儿童教育特点的纬度划分()、()、()、()等。

从学前儿童的身心发展的要求来看,幼儿园的环境设计包括()、()、()、交往环境。

从幼儿园特点的维度进行划分,幼儿园环境包括()和()。

从学前儿童身心发展要求的纬度划分,幼儿园环境设计可分为()()()()

从学前儿童教育特点的维度划分,幼儿园环境包括()、运动环境、劳动环境和()。

从活动形式来分,幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和()。A、精神环境B、保育环境C、游戏环境D、教育环境

幼儿园环境能够平衡学前儿童的情绪,这体现的是幼儿园环境的()作用

填空题从学前儿童教育特点的维度划分,幼儿园环境包括语言环境、()、劳动环境和游戏环境。

填空题幼儿园环境能够平衡学前儿童的情绪,这体现的是幼儿园环境的()作用

填空题从学前儿童教育特点的维度划分,幼儿园环境包括()、运动环境、劳动环境和()。

填空题从学前儿童的身心发展的要求来看,幼儿园的环境设计包括()、()、()、交往环境。

单选题产生文明差异因素的是()。A历史维度、空间维度、民族语言、经济情况B历史维度、空间维度、政治环境、宗教C历史维度、空间维度、民族语言、宗教D历史维度、空间维度、民族语言、宗教、政治环境

单选题幼儿园环境创设的分类中,从活动形式来分,幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和( )。A游戏环境B保育环境C文化环境D心理环境

单选题从活动形式来分,幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和()。A精神环境B保育环境C游戏环境D教育环境

填空题从幼儿园特点的维度进行划分,幼儿园环境包括()和()。

填空题从学前儿童教育特点的纬度划分()、()、()、()等。

单选题从幼儿园潜课程的结构及特征来分,幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境与( )。A交往环境B文化心理环境C语言环境D生活活动环境

填空题从学前儿童身心发展要求的纬度划分,幼儿园环境设计可分为()()()()