“空间与图形”领域分为四个方面内容:()、测量、()和图形与位置。A、图形的画法B、图形的认识C、图形与变换D、图形与统计E、图形与函数
“空间与图形”领域分为四个方面内容:()、测量、()和图形与位置。
- A、图形的画法
- B、图形的认识
- C、图形与变换
- D、图形与统计
- E、图形与函数
相关考题:
《全日制义务教育数学课程标准》各学段安排了“空间与图形’’的学习内容(如:认识立体和平面图形……进行简单测量活动等)来发展学生的空间观念,假如你在“空间与图形,知识教学时,将会从哪些方面去培养学生的空间观念
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程内容的四个部分是( )。A、数与代数,图形与几何,统计与概率,综合与实践B、数与代数,图形与几何,统计与概率,数学实验C、数与代数,图形与几何,统计与概率,数学建模D、数与代数,图形与几何,统计与概率,数学文化
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程内容的四个部分是( ).A.数与代数,图形与几何,统计与概率,综合与实践B.数与代数,图形与几何,统计与概率,数学实验C.数与代数,图形与几何,统计与概率,数学建模D.数与代数,图形与几何,统计与概率,数学文化
图形变换在图形动画设计中经常用到,通过图形变换获得新的图形,从属于原图形,下面有关图形变换的描述,不对的是()A、缺省状态下,从属图形的属性与基本图形保持一致B、从属图形与基本图形的属性关联,不能解除C、当基本图形发生变化时。从属图形将随之变化D、从属图形同样可以作为一个新的基本图形,再次进行变换
以下对共生图形的描述,正确的是()A、共生图形是把物形打散后重组的图形B、图形与图形之间相互共用一轮廓线C、图形与图形之间相互共用一轮廓线或一部分形D、图形与图形之间相互借用、相互依存E、共生图形是通过一种图形变为另一种图形的表现手法
单选题“会描述简单的路线图”是图形与几何内容中()的一项教学要求。A图形与位置B图形认识C图形运动D测量