小学生的数学认知结构主要是通过（）和顺应两种方式去构建的，是小学生数学认知的基本方式。
小学生的数学认知结构主要是通过（）和顺应两种方式去构建的，是小学生数学认知的基本方式。
相关考题：
数学的()就是指当新的数学内容输入以后,主体并不是消极地接受它们,而是利用已有的数学认知结构对新知识内容进行改造,使新内容纳入到原有的数学认知结构中。 A.接受学习B.同化学习C.顺应学习D.观察学习
填空题同化是学生在学习中将新的数学知识直接纳入认知结构，扩大原有认知结构，使数学认知结构发生（）的过程。