皮亚杰认为，适应是通过哪两种形式实现的A、顺应和同化B、顺应和平衡C、同化和平衡D、顺应和重新平衡E、平衡和重新平衡
按皮亚杰的观点，学生知识结构形成的方式是（ ）。A.适应与同化B.同化与顺应C.顺应与复习D.复习与适应
主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫（ ）。(A)整合 (B)同化(C)顺应 （D)平衡(A)整合 (B)同化(C)顺应 （D)平衡
皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是A.图式、运算、同化、顺应B.图式、成熟、同化、平衡C.图式、同化、运算、成熟D.图式、同化、顺应、平衡
解释学习心理学中的“同化”与“顺应”的含义,并举例说明“同化”在数学概念学习中的作用。
分别解释学习心理学中“同化”与“顺应”的含义，并举例说明“同化”在数学概念学习中的作用。
分别解释学习心力学中“同化”与“顺应”的含义，并举例说明“同化”在数学概念学习中的作用
皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是（）A、图式、成熟、同化、顺应B、图式、同化、顺应、平衡C、成熟、同化、顺应、平衡D、图式、成熟、顺应、平衡
用认知发展的术语来说，游戏的实质在于（）A、同化超过了顺应B、顺应超过了同化C、就是一种同化D、就是一种顺应
皮亚杰认为游戏的认知本质是（）A、游戏是一种同化大于顺应活动B、游戏是一种同化小于顺应的活动C、游戏是种同化等于顺应的活动D、游戏是一种独立的活动
皮亚杰认为，游戏是智力（认知）活动的一个方面，是（）。A、顺应超过了同化B、顺应C、同化超过了顺应D、同化
生成是学习中的基本认知过程，包含（）。A、同化与顺应B、同化与记忆C、复述与记忆D、复述与顺应
单选题皮亚杰认为游戏的认知本质是（）A游戏是一种同化大于顺应活动B游戏是一种同化小于顺应的活动C游戏是种同化等于顺应的活动D游戏是一种独立的活动
单选题用认知发展的术语来说，游戏的实质在于（）A同化超过了顺应B顺应超过了同化C就是一种同化D就是一种顺应
单选题皮亚杰认为，适应是通过哪两种形式实现的（）。A顺应和同化B顺应和平衡C同化和平衡D顺应和重新平衡E平衡和重新平衡
单选题皮亚杰认为，游戏是智力（认知）活动的一个方面，是（）A顺应超过了同化B顺应C同化超过了顺应D同化
单选题皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是（）A图式、成熟、同化、顺应B图式、同化、顺应、平衡C成熟、同化、顺应、平衡D图式、成熟、顺应、平衡