皮亚杰认为，适应是通过哪两种形式实现的A、顺应和同化B、顺应和平衡C、同化和平衡D、顺应和重新平衡E、平衡和重新平衡
皮亚杰认为,个体的适应是通过同化和()两种方式实现的。 A.平衡B.图式C.顺应D.不平衡
皮亚杰认为适应通过()两种形式实现。 A.同化B.顺应C.平衡D.异化
皮亚杰认为人的认知发展要受()三个基本过程的影响,通过平衡——不平衡——平衡的过程实现发展,其实质是图式的形成和变化。 A.同化B.结构C.顺应D.平衡
皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（ ）。A．成熟、经验、社会环境和平衡B．图式、同化、顺应和平衡C．图式、物理经验和数理一逻辑经验D．成熟、经验、同化、顺应
皮亚杰认为,人对环境的适应与平衡是通过()与()这两个过程实现的。 A.同化B.顺应C.图式D.平衡
下列哪一项是皮亚杰发生认识论的四个基本概念?() A.图式.同化.顺应.平衡B.图式.同化.转换.平衡C.刺激.图式.同化.调节D.活动.图式.适应.平衡
根据皮亚杰的理论，图式从低级向高级发展是通过（ ）形式进行的。(A)整合 （B)平衡(C)顺应 （D)同化
皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（ ）。(A)成熟、经验、社会环境和平衡(B)图式、同化、顺应和平衡(C)图式、物理经验和数理一遝辑经验(D)成熟、经验、同化、顺应
皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括()。(2009-11)A:成熟、经验、社会环境和平衡B:图式、同化、顺应和平衡C:图式、物理经验和数理一逻辑经验D:成熟、经验、同化、顺应
图式从低级向高级发展是通过( )两种形式的。(A)整合 (B)同化(C)顺应 (D)平衡
皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（ ）。A.调整和平衡B.同化和顺应C.反馈和改变D.顺应和平衡
皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是 A．图式、运算、同化、顺应 B．图式、成熟、同化、平衡 C．图式、同化、运算、成熟 D．图式、同化、顺应、平衡
皮亚杰认为，图式从低级向高级发展是通过（）的形式进行的。A、整合B、同化C、顺应D、平衡
认知结构的发展涉及图式、同化、顺应和平衡四个概念。
皮亚杰认为，下列属于儿童发展影响因素的选项是（）A、适应B、同化C、顺应D、平衡化
皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是（）A、图式、成熟、同化、顺应B、图式、同化、顺应、平衡C、成熟、同化、顺应、平衡D、图式、成熟、顺应、平衡
皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（）。A、成熟、经验、社会环境和平衡B、图式、同化、顺应和平衡C、图式、物理经验和数理-逻辑经验D、成熟、经验、同化、顺应
皮亚杰认为认识的结构涉及的基本概念有（）.A、图式B、同化C、顺应D、平衡
皮亚杰认为心理结构的发展涉及（）。A、图式、同化、顺应和平衡B、本我、自我和超我C、最近发展区D、观察学习
皮亚杰认为认识的本质就是（），即儿童的认知是在已有图式的基础上通过同化、顺应和平衡，不断地从低级向高级发展。A、内化B、适应C、认同D、领会
皮亚杰认为同化是量变过程，（）是质变过程。A、图式B、顺应C、内化D、平衡
单选题皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（）。A成熟、经验、社会环境和平衡B图式、同化、顺应和平衡C图式、物理经验和数理-逻辑经验D成熟、经验、同化、顺应
单选题皮亚杰认为认识的本质就是（），即儿童的认知是在已有图式的基础上通过同化、顺应和平衡，不断地从低级向高级发展。A内化B适应C认同D领会
单选题皮亚杰认为适应就是主体与环境取得平衡，而这种平衡依赖于有机体的两种机能的协调，这两种机能是指（）A图式和同化B同化和顺应C同化和理解D顺应和平衡
多选题皮亚杰认为，图式从低级向高级发展是通过（）的形式进行的。A整合B同化C顺应D平衡
单选题皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是（）A图式、成熟、同化、顺应B图式、同化、顺应、平衡C成熟、同化、顺应、平衡D图式、成熟、顺应、平衡