简述有效教学策略的师生共进原则。

简述有效教学策略的师生共进原则。


相关考题:

简述适应学生认知方式差异的有效组织教学策略。

简述制定教学策略的原则。

简述增进师生沟通的心理学原则。

简述教学策略选择的基本原则。

简述促进迁移的有效教学策略。

教学策略就是教学模式,有效教学策略是一种比较定型的的模式。()

简述有效教学策略的全面素质原则。

简述和谐的师生关系是课堂有效互动的重要条件。

简述探究教学策略的有效性。

影响师生交往的重要因素是()。A、年龄B、情感C、教学策略D、教学风格

简述有效教学策略的基本特征有哪些?

从教师和学生两个方面考虑,初中生物课堂教学策略可分为下列除()外的三种。A、学生自主式教学策略B、教师主导式教学策略C、师生互动式教学策略D、教师控制式教学策略

简述师生有效沟通的心理学原则。

简述教学策略的类型。

《普通高中音乐课程标准(实验)》提示我们:音乐教学不再是简单的“知识灌输”与“技能移植”的过程,而是师与生、生与生共同合作、共同进步的过程。以下哪两项属于合作共进的教学模式?() ①学生之间的合作共进 ②师生之间的合作共进 ③教师之间的合作共进 ④学科之间的合作共进A、①⑧B、②④C、①②D、③④

简述教学策略包含的内容。

()是对教学媒体,师生活动,教学策略,教学绩效等项目评价的总标准。A、教学目标B、教学课件C、学生D、教师

填空题有效教学策略的原则有低耗节能原则、差异效益原则、全面素质原则和()原则。

单选题下列属于校外课程资源的是( )A教科书B博物馆C教学策略D师生不同的生活经历

问答题简述适应学生认知方式差异的有效组织教学策略?

问答题简述有效教学策略的基本特征有哪些?

多选题“有效”的教学策略必须满足的基本条件是()。A利于师生的有效互动B能引起学生学习的意向C学生明确学习所要达到的目标和所学内容D有易于学生理解的教学方式

单选题影响师生交往的重要因素是()。A年龄B情感C教学策略D教学风格

单选题《普通高中音乐课程标准(实验)》提示我们:音乐教学不再是简单的“知识灌输”与“技能移植”的过程,而是师与生、生与生共同合作、共同进步的过程。以下哪两项属于合作共进的教学模式?() ①学生之间的合作共进 ②师生之间的合作共进 ③教师之间的合作共进 ④学科之间的合作共进A①⑧B②④C①②D③④

填空题有效教学策略的原则有()原则、差异效益原则、全面素质原则和师生共进原则。

问答题简述增进师生沟通的心理学原则。

问答题简述师生有效沟通的心理学原则。