教师在教学中应善于鼓励和强化良好行为,以良好行为控制问题行为。

教师在教学中应善于鼓励和强化良好行为,以良好行为控制问题行为。


相关考题:

幼儿通过参加各种活动和交往受到实际锻炼,以形成良好的社会行为习惯,教师经常会采用强化评价法。() 此题为判断题(对,错)。

教师在幼儿园社会教育活动过程中,组织幼儿按正确的社会行为规范自己,通过参加各种活动和交往受到实际锻炼,以形成幼儿良好的社会行为习惯的方法是()。A、参观法B、行为练习法C、强化评价法D、榜样示范法

在幼儿表现出良好行为后,老师取消了对他的处分,幼儿此后好行为概率上上升,这属于()。 A、正强化B、惩罚C、负强化D、鼓励

教师要创造一个良好的教室气氛所需的行为有 ( )A.接纳感受 B.善于发问 C.鼓励 D.赞赏 E.接纳意见

在日常教学中,由于学生表现良好,教师减少其家庭作业的量,教师这样的行为称为()。A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退

在日常教学中,由于学生表现良好,教师减少其家庭作业的量,教师这样的行为称之为()。A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退

当员工表现出的良好行为屡次被上司所忽视时,那么由于这些良好行为没有得到及时强化,所以这些良好行为就会慢慢消失。这种现象叫做()A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退

行为风险管理措施包括( )A.培养行为风险管理人才队伍B.建立行为风险事前、事中、事后全流程管控机制C.构建良好的行为风险文化D.基于"三道防线"强化行为风险管理和控制E.强化行为风险治理

《幼儿园教师专业标准(试行)》指出,教师应“注重( ),培养幼儿良好的意志品质,帮助幼儿养成良好的行为习惯”。A.教育教学B.行为规范C.保教结合D.日常教育

《幼儿园教师专业标准(试行)》指出,教师应“注重(),培育幼儿良好的意志品质,帮助幼儿养成良好的行为习惯”。A.教育教学B.行为规范C.保教结合D.日常教育

某教师为树立良好形象,上课时经常穿戴奢侈品牌服饰,该教师的行为主要违反了(  )A.教师思想行为规范B.教师教学行为规范C.教师人际行为规范D.教师仪表行为规范

根据操作性条件作用论,在教育过程中,教师应多用正强化来塑造学生的良好行为,用不予强化的方法消除消极行为,同时要慎重对待惩罚。( )

幼儿在参加感兴趣的活动时,若表现出不良行为,教师可及时停止其活动,等表现良好时再让他继续参加,这是学前儿童行为矫正()法的具体运用。A区别强化B消退C隔离D不兼容行为强化

培养3-6岁儿童良好习惯应注重()A、建立良好的作息制度B、细致人微,教给方法C、增强教育过程的趣味性D、及时鼓励,强化良好行为

下列不能用于正强化功能的干预策略是()A、停止对问题行为进行强化B、教个体适当的良好行为C、将原来用于问题行为的强化物用类强化良好行为D、环境布置、活动内容的调整

正强化就是给予奖励鼓励个体从事良好的行为。这种说法是否正确?为什么?

在直接教学课程模式中,教师的角色是()。A、儿童行为的训练者B、儿童学习的共同建构者C、儿童主动活动的鼓励者D、儿童行为的强化者

根据下面资料,作答问题。 习题课上,徐老师正和同学们讨论怎么写“最喜爱的一种玩具”。丁丁坐在教室最后排。低着头,专心致志地玩着手里的变形金刚。徐老师发现丁丁在开小差,就走到他座位旁边,把变形金刚拿了过来,微笑着对全班同学说:“要写最爱的一种玩具,必须会玩那种玩具,并且把玩的过程说清楚、写清楚,下面请丁丁说一说怎么玩变形金刚。”丁丁立刻认真地跟大家讲了起来。教师应怎样控制学生的课堂问题行为?()A、教师不应对学生进行干预,顺其自然最好B、建立学生的课堂行为规范C、用轻松幽默的语言来调节气氛和提示学生,以防止问题行为的出现或矫正已有的问题行为D、鼓励和强化良好行为,以良好行为控制问题行为E、对于较严重而又难以制止的问题行为,惩罚措施运用得当亦可以起到制止问题行为的作用

教师要创造一个良好的教室气氛所需的行为有()A、接纳感受B、善于发问C、鼓励D、赞赏E、接纳意见

课堂管理的内容包括建立课堂常规、处理课堂问题行为和()。A、创建良好的课堂教学情境B、实施教学行为C、渗透思想教育

某教师为树立良好形象,上课时经常穿戴奢侈品牌服饰,该教师的行为主要违反了()A、教师思想行为规范B、教师教学行为规范C、教师人际行为规范D、教师仪表行为规范

单选题某教师为树立良好形象,上课时经常穿戴奢侈品牌服饰,该教师的行为主要违反了()A教师思想行为规范B教师教学行为规范C教师人际行为规范D教师仪表行为规范

多选题教师要创造一个良好的教室气氛所需的行为有()A接纳感受B善于发问C鼓励D赞赏E接纳意见

多选题培养3-6岁儿童良好习惯应注重()A建立良好的作息制度B细致人微,教给方法C增强教育过程的趣味性D及时鼓励,强化良好行为

单选题课堂管理的内容包括建立课堂常规、处理课堂问题行为和()。A创建良好的课堂教学情境B实施教学行为C渗透思想教育

多选题根据下面资料,作答问题。 习题课上,徐老师正和同学们讨论怎么写“最喜爱的一种玩具”。丁丁坐在教室最后排。低着头,专心致志地玩着手里的变形金刚。徐老师发现丁丁在开小差,就走到他座位旁边,把变形金刚拿了过来,微笑着对全班同学说:“要写最爱的一种玩具,必须会玩那种玩具,并且把玩的过程说清楚、写清楚,下面请丁丁说一说怎么玩变形金刚。”丁丁立刻认真地跟大家讲了起来。教师应怎样控制学生的课堂问题行为?()A教师不应对学生进行干预,顺其自然最好B建立学生的课堂行为规范C用轻松幽默的语言来调节气氛和提示学生,以防止问题行为的出现或矫正已有的问题行为D鼓励和强化良好行为,以良好行为控制问题行为E对于较严重而又难以制止的问题行为,惩罚措施运用得当亦可以起到制止问题行为的作用

判断题教师在教学中应善于鼓励和强化良好行为,以良好行为控制问题行为。A对B错