正强化就是给予奖励鼓励个体从事良好的行为。这种说法是否正确？为什么？

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问题行为的类型有：行为不足、（）、行为不当。
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惩罚物的分类：（）、（）、（）、（）。
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行为矫正
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陈亮，男，10岁，四年级， 智力正常。他的不适当行为特别表现为上课随便插嘴， 有时站起来离座与人讲话， 严重影响课堂正常教学。请根据行为塑造理论选择合适的方法，改变该生上课随便插嘴的行为。要求详细写出整个矫正步骤。
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行为契约的拟定与实施（为促使行为契约取得应有的效果，在拟定和实施行为契约的过程中，必须做到哪几点？）
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