儿童期出现的心理－行为主要问题不包括 A、学业相关问题B、情绪问题C、精神疾患D、品行问题E、不良习惯
CBCL主要用于（ ）。（A）对儿童心境障碍的诊断（B）评估儿童的行为和情绪的一般状况（C）对儿童行为障碍的诊断（D）识别有高危行为和情绪问题的儿童
CBCL主要用于筛查儿童的社会能力和行为问题，其中包括（ ）。A．评价和识别认知问题高危儿童B．评价和识别情绪问题高危儿童C．评价和识别行为问题高危儿童D．给出心理障碍的诊断
关于CBCL,正确说法是()单选A.属于自评量表B.具有对儿童孤独症的敏感性C.能反映儿童情绪和行为问题的严重程度D.具有儿童行为、情绪问题的诊断功能
CBCL主要用于( )多选A. 评价和识别认知问题高危儿童B. 评价和识别情绪问题高危儿童C. 评价和识别行为问题高危儿童D. 给出儿童心理障碍的明确诊断
CBCL主要用于()。(2009-11)A:评价和识别认知问题高危儿童B:评价和识别情绪问题高危儿童C:评价和识别行为问题高危儿童D:给出儿童心理障碍的明确诊断
CBCL主要用于()。A:评价和识别认知问题高危儿童B:评价和识别情绪问题高危儿童C:评价和识别行为问题高危儿童D:给出儿童心理障碍的明确诊断
CBCL主要用于筛查儿童的社会能力和行为问题，其中包括（ ）。(A)评价和识别认知问题高危儿童(B)评价和识别情绪问题高危儿童(C)评价和识别行为问题高危儿童(D)给出心理障碍的诊断
未成年人常见的心理和行为异常问题有哪些（）A离异家庭儿童心理问题B情绪障碍C自我中心D自杀
我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是（）A语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童B生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童C生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童D听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童
就“情绪行为障碍”定义而言，儿童的情绪障碍行为表现需要同时出现在（）的情境。
情绪行为障碍儿童的情绪行为特征，令人最感到困扰的就是（）的问题。
情绪和行为异常儿童自我评价水平低下，经常表现出（），有攻击性和退缩行为，容易（）分散。
CBCL主要用于（）。A、对儿童心境障碍的诊断B、评估儿童行为和情绪的一般状况C、对儿童行为障碍的诊断D、识别有高危行为和情绪问题的儿童
Achenbach儿童行为量表，不对儿童少年儿童（）进行测评。A、社会能力B、行为问题C、认知能力D、情绪问题
情绪和行为问题儿童不包括（）。A、孤独自闭倾向儿童B、精神失常儿童C、多动综合问题儿童D、社会适应性问题儿童
父母影响儿童情绪和社会能力发展主要体现在三个方面，即父母对儿童情绪的反映反应（）以及（）。
儿童情绪发展的特点（）A、取决于遗传和环境因素的共同作用。遗传主要体现在大脑皮质和内分泌系统的成熟程度上；环境因素则表现在儿童与其生活中关系密切的人的依恋程度上B、在整个儿童时期，情绪的分化在不断增加。儿童本身能体验到的情绪活动逐渐成熟和分化，而且能用语言去形容或描述C、儿童情绪发展不断受到认知、行为结果的影响D、以焦虑、恐怖、抑郁、强迫等症状为主要临床表现E、儿童情绪的分化不像成人那样明显
单选题情绪和行为问题儿童不包括（）。A孤独自闭倾向儿童B精神失常儿童C多动综合问题儿童D社会适应性问题儿童
填空题父母影响儿童情绪和社会能力发展主要体现在三个方面，即父母对儿童情绪的反映反应（）以及（）。
单选题CBCL主要用于（）。A对儿童心境障碍的诊断B评估儿童行为和情绪的一般状况C对儿童行为障碍的诊断D识别有高危行为和情绪问题的儿童
填空题情绪和行为异常儿童的主要问题表现在（）、（）、（）（）。
多选题CBCL主要用于筛查儿童的社会能力和行为问题，其中包括（）。A评价和识别认知问题高危儿童B评价和识别情绪问题高危儿童C评价和识别行为问题高危儿童D给出心理障碍的诊断