管理的对象是( )A.管理者B.被管理者C.资源D.组织
在被管理者方面,哪种情况宜采用集权管理?()。 A.被管理者素质高B.被管理者能力强C.被管理者素质低D.被管理者能力弱E.被管理者层级高
()是指管理者在对被管理者有充分了解和分析的基础上,通过适当的方式对被管理者进行宣传教育,从而引导被管理者的行为,实现组织的整体目标。 A.经济方法B.法律方法C.行政方法D.启发教育法
组织长期计划一般由()制定。 A.中层管理者B.被管理者C.基层管理者D.高层管理者
一般制定组织长期计划的人是A、中层管理者B、中、高层管理者共同制定C、高层管理者D、基层管理者E、被管理者
管理中的人性假设具有的基本内涵包括（ ）。A.人性是人类社会中的客观存在 B.人性假设的主体是管理者C.人性假设是管理者对被管理者实施管理的依据D.人性假设是管理者对被管理者实施管理的基础或前提E.管理者对被管理者的人性的看法并非一成不变
有效的管理幅度的大小的影响因素有（ ）。 A.管理者本身的素质与被管理者的工作能力B.管理者工作的内容C.被管理者的工作性质D.工作环境与工作条件E.管理的层次划分状况
班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者，学生是被管理者。（ ）
确定管理幅度时，应考虑的因素主要包括（）。A、管理组织机构间职能的相似性B、组织机构在空间上的分散程度C、管理者与被管理者的工作能力D、管理者的领导风格与管理工作的性质E、部门职能与部门划分的方法
组织长期计划一般由（）制定A、中层管理者B、被管理者C、高层管理者D、基层管理者
影响有效管理幅度的因素不包括（）A、管理者和被管理者的工作内容B、管理者和被管理者的工作能力C、管理者和被管理者的工作报酬
关于管理者个人权力的特点，表述错误的是（）A、主体自身修养引起下属的信赖和服从B、是管理者权力的基础C、更能使被管理者信服D、由内在因素起作用
在被管理者方面，那种情况宜采用分权管理（）A、被管理者素质高B、被管理者能力强C、被管理者素质低D、被管理者能力弱E、被管理者层级高
管理者权力的形成及其大小，主要受以下因素影响（）。A、任务特性B、组织C、管理者D、被管理者
管理的主体是（）A、管理者B、被管理者C、组织D、领导者
单选题一般制定组织长期计划的人是（）A中层管理者B中、高层管理者共同制定C高层管理者D基层管理者E被管理者
问答题管理者和被管理者的工作条件如何影响管理幅度？
单选题组织长期计划一般由（）制定A中层管理者B被管理者C高层管理者D基层管理者
判断题班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者，学生是被管理者。A对B错
单选题绩效管理的实施主体是（）A高级管理者B各级管理者C被管理者D各级管理者及被管理者
多选题管理者权力的形成及其大小，主要受以下因素影响（）。A任务特性B组织C管理者D被管理者
单选题管理的对象是（）A管理者B被管理者C资源D组织
单选题管理的主体是（）A管理者B被管理者C组织D领导者
多选题在被管理者方面，哪种情况宜采用集权管理（）A被管理者素质高B被管理者能力强C被管理者素质低D被管理者能力弱E被管理者层级高
单选题管理的主体是（）A工作B组织C被管理者D管理者
多选题有效的管理幅度的大小的影响因素有（ ）。A管理者本身的素质与被管理者的工作能力B管理者工作的内容C被管理者的工作性质D工作环境与工作条件E管理的层次划分状况