()是当代的一种整合性的人格理论，它试图将以上有关影响人格形成的各种因素综合起来加以考察，特别注重环境和认知的交互作用．A．精神分析理论B．人本主义理论C．学习理论D．社会认知理论
由维果斯基提出的(),是运用社会文化环境等因素,从历史发展角度来考察人类高级心理机能的一种认知发展理论。
幼儿语言教育的活动观,是指以活动的形式来组织幼儿语言教育过程。活动观的理论依据是()。 A.儿童的发展有赖于其自身的活动B.同化和顺应是儿童认知和语言发展的两种机制C.儿童认知与语言发展的影响因素D.儿童语言学习系统的四范畴理论
性别图式理论强调,环境的压力和儿童的认知发展共同塑造了()发展 A性别图式B性别认知C性别差异D性别角色
性别角色的获得属于() A认知发展领域B能力发展领域C情感和社会性发展领域D生理发展领域
不同文化从宏观上提供性别角色社会化的原则，构成男女性别角色形成和发展的重要背景。（）
社会认知理论从、环境和行为三元交互作用来考察性别角色发展的影响源和机制。（）
认知发展理论关于儿童性别角色发展的理论主要由（）提出。A、詹姆斯B、柯尔伯格C、谢弗尔森D、马什
皮亚杰的认知发展理论用（）来解释认知发展的动力。A、平衡调节机制B、适应C、同化D、思维
具体考察“社会发展影响文学发展的运行机制”的四个方面是什么？
现有的影响较大的教育理论有（）。A、桑代克的联结说B、布鲁纳的认知结构学习理论C、皮亚杰的认知发展理论D、维果斯基的发展理论E、埃里克森的心理社会发展理论
导致儿童亲社会行为最根本的内在因素是（）。A、社会文化影响B、移情C、性别角色认知D、同伴相互作用
从学习理论的发展史来看，行为主义学习理论和认知学习理论对教学设计的过程和决策产生了深远影响。
心理咨询中社会影响模式的理论依据是（）。A、符号互动理论B、心理社会发展理论C、认知结构发展理论D、人格理论
“儿童性别角色的发展是通过观察学习和工具性条件反射的形成而获得的”，这一论述属于（）的观点。A、精神分析B、社会学习理论C、认知发展理论D、人本主义
导致儿童亲社会行为的根本的、内在因素是（）。A、社会文化影响B、移情C、性别角色认知D、同伴相互作用
单选题认知发展理论关于儿童性别角色发展的理论主要由（）提出。A詹姆斯B柯尔伯格C谢弗尔森D马什
单选题儿童从很早开始就因为不同的行为而受到奖励与惩罚。他们通过对别人的观察学会期待与性别角色相符的行为。这是（）的观点。A社会学习理论B认知发展理论C性别图式理论D心理人类学理论
单选题皮亚杰的认知发展理论用（）来解释认知发展的动力。A平衡调节机制B适应C同化D思维
判断题不同文化从宏观上提供性别角色社会化的原则，构成男女性别角色形成和发展的重要背景。（）A对B错
问答题具体考察“社会发展影响文学发展的运行机制”的四个方面是什么？
多选题社会认知理论从（）三元交互作用来考察性别角色发展的影响源和机制。A生理因素B个人因素C环境D行为
判断题社会认知理论从、环境和行为三元交互作用来考察性别角色发展的影响源和机制。（）A对B错
单选题在影响儿童的性别角色偏爱的因素中，哪一项起着决定性作用（）A自己的能力B同性父母C社会环境D认知发展
单选题心理咨询中社会影响模式的理论依据是（）。A符号互动理论B心理社会发展理论C认知结构发展理论D人格理论
单选题“儿童性别角色的发展是通过观察学习和工具性条件反射的形成而获得的”，这一论述属于（）的观点。A精神分析B社会学习理论C认知发展理论D人本主义