教育观念和管理观念的统一,是()。 A.学校管理思想的意义B.学校管理思想的一般特点C.我国学校管理思想的特点D. 学校管理思想的特殊性
学校组织为完成学校教育任务,从学校实际出发所确定的组织活动的质量规格和标准称为()。 A.学校管理目标B.学校管理质量C.学校管理规划D.学校管理制度
学校管理效益就是为实现一定教育目标和管理目标所花费的学校管理成本与取得的学校管理成果之间的比率。用关系式表示为:学校管理效益=学校管理成本／学校管理成果。() 此题为判断题(对，错)。
下列关于学校社会工作与学校其他工作的关系中，正确的是()oA:学校社会工作以学校及社会的思想道德要求为本B:学校社会工作注重学生个体自身的作用C:学校社会工作就是学校班级管理D:学校社会工作包含生活管理，注重提高学生生活质量
影响学校管理目标制定的主观因素是指（）A上级要求B教育目的C制约学校管理目标的外在因素D制定学校管理目标所涉及到的各种内在因素
学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准指的是学校管理目标的（）A控制作用B协调作用C激励作用D导向作用
学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准，这是指学校目标管理的（）A激励作用B导向作用C控制作用D协调作用
学校管理工作应当遵循的行为准则是（）A、学校管理思想B、学校管理目标C、学校领导体制D、学校管理原则
学校管理目标导向聚合作用力的大小取决于（）A、学校管理的工作状态B、学校管理目标的明确性与科学合理性程度的高低C、学校的管理工作状态有无明确的目标
（）就是对学校各项工作质量的管理，从而有效地实现学校工作目标。
学校管理工作的导向是（）A、学校管理思想B、学校管理目标C、学校管理过程D、学校管理手段
（）就是对学校各项工作质量的管理，从而有效地实现学校工作目标。A、学校战略管理B、学校质量管理C、学校组织文化D、教育督导
确定学校管理目标的依据有（）。A、社会性质B、学校的教育目标C、管理活动的规律D、学校的现实状况
学校管理者通过各种文化活动，把师生员工的积极性引导到学校目标所确定的方向上来，使之在确定的目标下从事教育、教学和管理活动。这指的是学校文化的（）作用。A、凝聚B、导向C、规范D、激励
学校管理的目标和尺度是（）。A、学校绩效B、办学思想C、课程与教学D、评估与督导
单选题影响学校管理目标制定的主观因素是指（）A上级要求B教育目的C制约学校管理目标的外在因素D制定学校管理目标所涉及到的各种内在因素
单选题学校管理目标导向聚合作用力的大小取决于（）A学校管理的工作状态B学校管理目标的明确性与科学合理性程度的高低C学校的管理工作状态有无明确的目标
多选题确定学校管理目标的依据有（）。A社会性质B学校的教育目标C管理活动的规律D学校的现实状况
单选题（）就是对学校各项工作质量的管理，从而有效地实现学校工作目标。A学校战略管理B学校质量管理C学校组织文化D教育督导
单选题学校管理者通过各种文化活动，把师生员工的积极性引导到学校目标所确定的方向上来，使之在确定的目标下从事教育、教学和管理活动。这指的是学校文化的（）作用。A凝聚B导向C规范D激励
单选题学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准，这是指学校目标管理的（）A激励作用B导向作用C控制作用D协调作用
单选题学校管理工作的导向是（）A学校管理思想B学校管理目标C学校管理过程D学校管理手段
填空题学校管理思想的作用的具体表现之一，就是它是学校（）目标、方向确定的（）性因素。
单选题学校管理工作应当遵循的行为准则是（）A学校管理思想B学校管理目标C学校领导体制D学校管理原则
单选题下列关于学校社会工作与学校其他工作的关系中，正确的是（）。A学校社会工作以学校及社会的思想道德要求为本B学校社会工作注重学生个体自身的作用C学校社会工作就是学校班级管理D学校社会工作包含生活管理，注重提高学生生活质量
单选题学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准指的是学校管理目标的（）A控制作用B协调作用C激励作用D导向作用