学前儿童音乐课程评价的主体是( )。 A、教师B、教师与幼儿C、幼儿D、听评者
学前儿童音乐课程评价的主体是教师。( ) 此题为判断题(对,错)。
学前儿童音乐课程内容选择涉及的两个问题是()、()。
学前儿童音乐课程评价的对象是()、幼儿园音乐课程方案的实施过程与幼儿园音乐课程方案的最后效果。
学前儿童音乐课程内容组织的标准是()、()、()。
学前儿童音乐课程目标两类体系的名称是()为结构框架的目标体系、以音乐教育内容为结构框架的目标体系。
学前儿童音乐课程目标的四个层次是()目标、()目标、单元目标、具体活动目标。
填空题学前儿童音乐课程目标两类体系的名称是()为结构框架的目标体系、以音乐教育内容为结构框架的目标体系。
问答题学前儿童音乐课程目标表述需要关注哪三个问题?
填空题学前儿童音乐课程内容选择涉及的两个问题是()、()。
填空题学前儿童音乐课程内容组织的标准是()、()、()。
问答题简述学前儿童音乐课程目标表述需要关注的三个问题。
填空题学前儿童音乐课程评价的主体主要是()、()。
问答题学前儿童音乐课程中比较合适使用的二种档案夹评价是什么?