学前儿童音乐课程评价的主体是( )。 A、教师B、教师与幼儿C、幼儿D、听评者

学前儿童音乐课程评价的主体是( )。

A、教师

B、教师与幼儿

C、幼儿

D、听评者


相关考题:

学前儿童音乐课程评价的主体是教师。( ) 此题为判断题(对,错)。

试述学前儿童音乐教育的特点

学前儿童音乐教育评价的原则有哪些?

学前儿童音乐课程目标的层次()。 A.音乐课程总目标B.音乐课程年龄阶段目标C.音乐课程单元目标D.音乐课程具体活动目标

学前儿童音乐课程评价的对象()。 A.幼儿园音乐课程方案B.幼儿园音乐课程目标C.幼儿园音乐课程方案过程D.幼儿园音乐课程方案的最后效果

学前儿童音乐教育目标是什么?

简述学前儿童音乐教育的特点。

学前儿童音乐教育的特点是游戏性、()和()。

学前儿童音乐教育的媒介是()。