学前儿童音乐课程内容选择涉及的两个问题是（）、（）。

学前儿童音乐课程内容选择涉及的两个问题是（）、（）。

相关考题：

学前课程内容为学习者所接受的基本条件是: () A 学前课程内容和目标一致B 学前课程内容的经验化C 学前课程内容的确定性D 学前课程内容的生活化
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简述学前儿童音乐教育目标的制定过程
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试述学前儿童音乐教育的特点
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学前儿童音乐教育目标是什么?
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学前儿童音乐课程内容的形式要素是什么？
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学前儿童音乐课程内容组织有哪三种形式？
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近年来，随着学前儿童音乐教育科学研究的不断深入，提高音乐教育内容的（），正日益成为学前儿童音乐教育工作者的自觉行动。
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论述学前儿童音乐教育活动评价的内容。
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简述学前儿童音乐课程评价的对象。
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学前儿童音乐课程目标表述需要关注的三个问题是表述的角度、表述的性质和（）。
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学前儿童音乐课程内容组织的标准是（）、（）、（）。
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学前儿童音乐教育涉及的曲式有（）、（）。
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填空题学前儿童音乐课程目标表述需要关注的三个问题是表述的角度、表述的性质和（）。
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填空题学前儿童音乐课程内容选择涉及的两个问题是（）、（）。
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问答题学前儿童音乐教育目标是什么？
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问答题论述学前儿童音乐教育的任务。
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填空题学前儿童音乐教育涉及的曲式有（）、（）。
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填空题学前儿童音乐课程内容组织的标准是（）、（）、（）。
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填空题学前儿童音乐课程评价的主体主要是（）、（）。
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填空题学前儿童音乐课程评价的目的是（）。
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问答题学前儿童音乐课程内容组织有哪三种形式？
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问答题学前儿童音乐课程内容的形式要素是什么？
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问答题论述学前儿童音乐作品再现性的挖掘步骤。
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问答题简述学前儿童音乐课程内容组织的三种形式。
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