电声教材教学使用的目的:可分为讲解型、示范型、练习型、呈现型、程序教学型等。( )是按程序教学的方法步骤而编制的录音教材,用以让学生按录音教材的程序进行练习或自学。 A、示范型B、练习型C、呈现型D、程序教学型
根据教学系统设计理论和电视教材的特点,电视教材的教学设计一般采用“以学为主”的教学系统设计模式。() A、错误B、正确
电视教材的本质是教材,但不需要遵循一定的教学原则和教学方法。() A、错误B、正确
()是根据教学大纲的规定,采用电视图象和声音表达教学内容的一种形声教材。 A、电视教材B、教学实况录象片C、多媒体教学软件D、网络课程
教材按形式分类可分为以下哪几种( )A.实物教材B.教科书C.电子教材D.教学参考书E.文字教材
电视教材按教学中的作用可分为（）A、课堂中用的教学片B、课后复习用的教学片C、教学娱乐片D、教学参考片
制作电视教材要体现教学法，但运用电视教材并不要求发展新的教学方法。
电视教材的教学特点为（）A、明确的教学目的，以大纲为依据，与文字教材相配合；B、特定的教学对象；C、严格的科学性，艺术性要为科学性、教育性服务；D、要贯彻教学原则和教学方法。
教材按形式分类可分为以下哪几种（）A、教科书B、文字教材C、电子教材D、教学参考书E、实物教材
教材可以从不同角度进行分类，《报刊阅读》、《新闻听力》是按教学对象划分出来的。
（）是根据课程教学大纲的培养目标要求，用电视图像与声音去呈现教学内容，并且用电视录像技术进行记录储存与重放的一种视听教材。A、广播教材B、纸质教材C、电视教材D、多媒体计算机教材
教材可以从不同角度进行分类，《报刊阅读》、《新闻听力》是按（）划分出来的。A、教学方法B、教学对象C、教学手段D、课程类型
从电视教材的教学特点的方面，简述电视教材与文字教材的关系。
以下具有超文本结构组织信息、友好交互环境教学特点的是（）。A、印刷教材B、电视教材C、幻灯投影教材D、多媒体教学软件
按教学任务分类，电教教材可分为（）。A、系统课程教材B、章节课程教材C、专题电教教材D、片段电教教材
填空题电视教材是一种用电视手段呈现（）的教学材料。
问答题从电视教材的教学特点的方面，简述电视教材与文字教材的关系。
多选题电视教材的教学特点为（）A明确的教学目的，以大纲为依据，与文字教材相配合；B特定的教学对象；C严格的科学性，艺术性要为科学性、教育性服务；D要贯彻教学原则和教学方法。
判断题制作电视教材要体现教学法，但运用电视教材并不要求发展新的教学方法。A对B错
多选题教材按形式分类可分为以下哪几种（）A教科书B文字教材C电子教材D教学参考书E实物教材
单选题（）是根据课程教学大纲的培养目标要求，用电视图像与声音去呈现教学内容，并且用电视录像技术进行记录储存与重放的一种视听教材。A广播教材B纸质教材C电视教材D多媒体计算机教材
多选题电视教材按教学中的作用可分为（）A课堂中用的教学片B课后复习用的教学片C教学娱乐片D教学参考片