开展合作学习的艺术要建立积极互赖的关系,做法有以下几点( )。 A.建立目标互赖B.情感互赖C.责任互赖D.奖励互赖E.合作互赖
所有的人由成长到成熟都必须经历三个阶段，即必须依次达到的三个境界是：()A.“依赖——互赖——独立”B.“依赖——独立——互赖”C.“独立——依赖——互赖”D.“互赖——独立——依赖”
教师经历的三个阶段,都有哪些阶段呢?() A.依赖期B.独立期C.过渡期D.互赖期
开展合作学习的艺术要建立积极互赖的关系,做法有以下几点()。 A、建立目标互赖B、情感互赖C、责任互赖D、奖励互赖
根据《从技术走向管理》课程，职业发展的第二个层次是：（）。A、依赖B、被依赖C、独立D、互赖
根据《从技术走向管理》课程，职业发展的第三个层次是：（）。A、依赖B、被依赖C、独立D、互赖
根据《从技术走向管理》课程，职业发展的第一个层次是：（）。A、依赖B、被依赖C、独立D、互赖
根据《从技术走向管理》课程，职业发展的三个层次是：（）。A、依赖B、被依赖C、独立D、互赖
管理者一般处于职业发展的哪一个层次？（）A、依赖B、独立C、互赖D、不确定
刚刚步入职场的新人，一般处于职业发展的哪一个层次？（）A、依赖B、独立C、互赖D、不确定
莱文格（Levinger）和斯诺克（Snoek）创立的是什么模型？（）A、依赖模型B、互赖模型C、相互模型D、沟通模型
下列各项中不属于员工和企业的关系的是哪一项（）A、依赖关系B、合作关系C、雇佣关系D、互赖关系
专业技术人员在志业境界，表现出较多（）基础上的自由创造、自在舒畅。A、依赖性B、独立性C、互赖性D、自主性
专业技术人员在事业境界，表现出较多的（）。A、依赖性B、独立性C、互赖性D、自主性
埃斯特提出的关于团队的五个契约指（）。A、个人契约B、互惠期约C、互助契约D、互赖契约E、独立契约
下列不属于汤普森提出的企业组织中存在的不同类型相互关系（）。A、间接影响的波及型互赖关系B、直接影响的连续型互赖关系C、间接影响的连续型互赖关系D、相关影响的交叉型互赖关系
所有的人由成长到成熟都必须经历三个阶段，即必须依次达到的三个境界是：（）A、“依赖——互赖——独立”B、“依赖——独立——互赖”C、“独立——依赖——互赖”D、“互赖——独立——依赖”
按照汤普森提出的三种技术互赖类型的观点,在是简单的组织中（）A、仅具有连续型的互赖关系B、仅具有波及型的互赖关系C、兼具有波及型和连续型两种互赖关系D、仅具有交叉型互赖关系
根据汤普森三科技术互赖类型的划分,在比较复杂的组织中（）A、仅具有波及型的互赖关系B、仅具有连续型的互赖关系C、兼具有波及型和连续型两种互赖关系D、三种技术互赖类型兼而有之
单选题专业技术人员在志业境界，表现出较多（）基础上的自由创造、自在舒畅。A依赖性B独立性C互赖性D自主性
单选题根据汤普森三科技术互赖类型的划分,在比较复杂的组织中（）A仅具有波及型的互赖关系B仅具有连续型的互赖关系C兼具有波及型和连续型两种互赖关系D三种技术互赖类型兼而有之
单选题莱文格（Levinger）和斯诺克（Snoek）创立的是什么模型？（）A依赖模型B互赖模型C相互模型D沟通模型
单选题一个职业化的员工成长的三个阶段是：（）A独立—依赖—互赖B依赖—互赖—独立C互赖—独立—依赖D依赖—独立—互赖
单选题专业技术人员在事业境界，表现出较多的（）。A依赖性B独立性C互赖性D自主性
单选题下列不属于汤普森提出的企业组织中存在的不同类型相互关系（）。A间接影响的波及型互赖关系B直接影响的连续型互赖关系C间接影响的连续型互赖关系D相关影响的交叉型互赖关系
多选题埃斯特提出的关于团队的五个契约指（）。A个人契约B互惠期约C互助契约D互赖契约E独立契约
单选题下列各项中不属于员工和企业的关系的是哪一项（）A依赖关系B合作关系C雇佣关系D互赖关系