为了发挥下属人员的效能，必要的批评教育是不可少的，领导（）。A、对下级进行批评时，一定要掌握方式方法，注意分寸B、要出于公心，从爱护的角度出发C、要根据不同的对象，采取不同的方式D、不要一味地埋怨，必要时要帮他们承担一定的责任
为了发挥下属人员的效能，必要的批评教育是不可少的，领导（）。
- A、对下级进行批评时，一定要掌握方式方法，注意分寸
- B、要出于公心，从爱护的角度出发
- C、要根据不同的对象，采取不同的方式
- D、不要一味地埋怨，必要时要帮他们承担一定的责任
相关考题：
领导者可以从以下几方面来提高领导效能()。 A、提高领导者本身的领导素质和领导能力B、对不同的下属和不同任务运用不同的领导方式C、掌握用人、用权和理事的领导艺术D、加强组织文化建设E、优化组织结构
采取个别交谈的调研方式时，必须注意以下事项：()。A.选准调查对象B.直接问明调查对象的个人资料C.必要时邀请调查对象所在单位领导成员到场，对其施加适当的心理压力，以保证访谈内容的真实准确D.态度要诚恳，方式方法要得当E.将调研者的个人观点或见解向调查对象进行暗示，以期求得共鸣
为了更好地发挥学习评价的作用，可以采用多种方式，下列说法中不正确的是（ ）A.要注意不同评价方式的综合灵活使用B.要关注学生的自我评价和相互评价C.努力发挥其他与学生体育与健康学习有关人员的评价作用D.对每一个学生都要采取一致的评价方法
批评的注意事项有哪些？（）A、要严肃B、要有明确的目的C、要注意态度D、要公正合理、恰如其分E、要一分为二，不要全盘否定F、要掌握好批评的时间G、要抓好批评的时机H、要选择批评的场合、地点I、要注意批评的次数J、要善于等待，允许孩子有个认识过程K、要有针对性、讲究方式方法
使用敬语应该注意以下哪些事项？（）A、要注意对方的反应B、使用敬语时要认真、直截了当、不能含糊不清C、敬语的使用要本着诚心诚意的原则，不能作为只是形式上的应付或敷衍塞责D、要根据不同对象、不同场合、不同氛围灵活掌握敬语的使用
采取个别交谈的调研方式时，必须注意以下事项（）。A、选准调查对象B、直接问明调查对象的个人资料。C、必要时邀请调查对象所在单位领导成员到场，对其施加适当的心理压力，以保证访谈内容的真实准确。D、态度要诚恳，方式方法要得当。E、将调研者的个人观点或见解向调查对象进行暗示，以期求得共鸣
采取个别交谈的调研方式时，必须注意的事项是（）。A、选准调查对象B、直接问明调查对象的个人资料C、必要时邀请调查对象所在单位领导成员到场，对其施加适当的心理压力，以保证访谈内容的真实准确D、态度要诚恳，方式方法要得当
网点负责人在对员工进行批评时，应针对员工的不同性格，采取不同的批评方式，对固执己见、自尊心、虚荣心比较强的员工，宜采取以下哪一种方式？（）A、渐进式批评B、提示性批评C、一针见血式批评D、商讨式批评
采取个别访查的调研方式时，下述做法正确的是（）。A、直接问明调查对象的个人资料B、必要时邀请调查对象所在单位领导成员到场，对其施加适当的心理压力，以保证访谈内容的真实准确C、态度要诚恳，方式方法要得当D、将调研者的个人观点或见解向调查对象进行暗示，以期求得共鸣
为了发挥下属人员的效能，必要的批评教育是不可少的，领导（）。A、对下级进行批评时，一定要掌握方式方法，注意分寸B、要出于公心，从爱护的角度出发C、要根据不同的对象，采取不同的方式D、不要一味地埋怨，必要时要帮他们承担一定的责任
多选题采取个别交谈的调研方式时，必须注意的事项是（）。A选准调查对象B直接问明调查对象的个人资料C必要时邀请调查对象所在单位领导成员到场，对其施加适当的心理压力，以保证访谈内容的真实准确D态度要诚恳，方式方法要得当
多选题为了发挥下属人员的效能，必要的批评教育是不可少的，领导（）。A对下级进行批评时，一定要掌握方式方法，注意分寸B要出于公心，从爱护的角度出发C要根据不同的对象，采取不同的方式D不要一味地埋怨，必要时要帮他们承担一定的责任
多选题奖励和惩罚都是管理员工、调动员工积极性的手段。国际经营人员的奖惩因在考核标准和文化背景上的差异与国内经营人员的奖惩有一些不同之处，但基本原则相同，主要包括以下方面（）A奖惩要采取不同方式B对经营人员的奖惩要制度化、规范化C奖惩要以考核为依据D奖惩要公平合理E奖惩要适时适度、注意分寸、掌握火候、恰到好处
判断题为残疾旅游者服务时，导游人员一定要注意方式方法，过分殷勤的服务有时会刺伤他们的自尊心，使他们对导游人员的言行产生反感。A对B错