领导者本身的(),决定了他们要采取不同的方式方法来树立威信,其效果也是大相径庭的。A、文化水平B、个性特点C、素质差异

领导者本身的(),决定了他们要采取不同的方式方法来树立威信,其效果也是大相径庭的。

  • A、文化水平
  • B、个性特点
  • C、素质差异

相关考题:

调查中所用手段是否真正测定了要研究的命题和命题本身的类型,决定了调查的表面效度的高低。() 此题为判断题(对,错)。

商鞅推行变法前,干的第一件事情就是“伐木立信”,这应验了孙子对领导者品德的()要求,即领导者要靠讲诚信、守信用来树立威信。 A第三条B第二条C第一条D第五条

有人认为:“奖罚分明,领导者自然而然就能树立起威信。”你如何看待此问题,你将如何树立自己的威信?

调查中所用手段是否真正测定了要研究的命题和命题本身的类型,决定了调查的()效度的高低。

在建立威信时,你认为哪一点不正确()。A、权力大的领导者的确比权力小的领导者容易树立威信B、如果下属的期望值越低,则很难迅速树立威信C、道德品质是影响威信建立的内因D、助手也可以通过树立相应的威信强化部门经理的威信

通过张贴标语、悬挂横幅等宣传作风建设的有关精神,体现了团队作风建设途径中的()A、建立健全各项规章制度B、领导者要树立榜样C、要形成作风建设的良好氛围D、要树立正确的用人导向

不同的生产方式决定了物料管理中库存管理的方式的不同,不同的生产工艺决定了不同的管理控制技术的应用。

目标确定了,才可以知道要采取哪些管理方法来实现所设定的目标。

教师威信形成的决定性因素是教师本身的素质。

协商的领导方式是指()。A、在做决定时,领导者与团队成员进行讨论B、在做决定之前,领导者与团队进行协商,并让团队成员提出他们的观点进行讨论C、领导者提出方案,让团队成员讨论

领导者威信的构成成分主要有收买威信、距离威信和假威信。

一般情况下,领导方式以及领导者的威信不会影响群体意识。

领导者要使自己有威信,要具备的条件有()。A、素质好B、有权C、人和D、让人信服

威信是领导者在被领导者心目中的威望和信誉,领导的威信作用有()A、决定领导者影响力的强弱B、提高领导效能的重要条件C、有利于推进组织改革D、有助于融洽领导者与被领导者的关系E、二有利于吸引人才

课堂发生突发事件时,教师要严厉批评斥责学生,树立自己的威信。

民主的领导方式是指()。A、在做决定时,领导者与团队成员进行讨论B、在做决定之前,领导者与团队进行协商,并让团队成员提出他们的观点进行讨论C、领导者在团队采取某种想法或行动之前,首先应该说服团队接受D、领导者提出方案,让团队成员讨论

有人认为:奖罚分明,领导者自己能树立起威信。你如何看待此问题,你将如何树立自己的威信?

多选题威信是领导者在被领导者心目中的威望和信誉,领导的威信作用有()A决定领导者影响力的强弱B提高领导效能的重要条件C有利于推进组织改革D有助于融洽领导者与被领导者的关系E二有利于吸引人才

多选题关于领导观念对领导行为和领导方式的决定性作用体现在( )A不同的领导观念决定着人们采取不同的领导方式B不同的领导观念决定着人们选择不同的手段C不同的领导观念决定着人们采取不同的思维方式D不同的领导观念决定着人们选择不同的观察角度E不同的领导观念决定着人们对人和事采取不同的评价尺度

单选题民主的领导方式是指()。A在做决定时,领导者与团队成员进行讨论B在做决定之前,领导者与团队进行协商,并让团队成员提出他们的观点进行讨论C领导者在团队采取某种想法或行动之前,首先应该说服团队接受D领导者提出方案,让团队成员讨论

单选题领导者本身的(),决定了他们要采取不同的方式方法来树立威信,其效果也是大相径庭的。A文化水平B个性特点C素质差异

单选题在建立威信时,你认为哪一点不正确()。A权力大的领导者的确比权力小的领导者容易树立威信B如果下属的期望值越低,则很难迅速树立威信C道德品质是影响威信建立的内因D助手也可以通过树立相应的威信强化部门经理的威信

填空题调查中所用手段是否真正测定了要研究的命题和命题本身的类型,决定了调查的()效度的高低。

单选题在领导过程中,不同的领导者之所以倾向于不同的领导风格,往往是由其对()的不同认识决定的。A方式B人性C事务D环境

单选题协商的领导方式是指()。A在做决定时,领导者与团队成员进行讨论B在做决定之前,领导者与团队进行协商,并让团队成员提出他们的观点进行讨论C领导者提出方案,让团队成员讨论

判断题教师威信形成的决定性因素是教师本身的素质。A对B错

判断题领导者威信的构成成分主要有收买威信、距离威信和假威信。A对B错