教师激发学习动机的方法有（）。A、选择合适的教学方法。B、提出耐人寻味的问题，激发思维；C、插入故事、案例；D、使用直观教学法；E、开展学习竞赛

教师激发学习动机的方法有（）。

  • A、选择合适的教学方法。
  • B、提出耐人寻味的问题，激发思维；
  • C、插入故事、案例；
  • D、使用直观教学法；
  • E、开展学习竞赛

相关考题：

学习动机的激发是在学习过程中进行的，它主要依赖于教师的教学内容、教学方法以及学组织。请结合教学实践简要谈谈激发学生学习动机的主要途径。
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小学生学习动机训练的方法有:() A、通过设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生的学习动机B、通过晕轮效应激发学习动机C、通过鼓励学生提问题培养其学习动机D、使学生认识到知识的价值
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以下哪一项有利于激发内在动机的方法()? A.多用正强化，慎用负强化B.适当开展竞赛C.培养学习兴趣D.对学习结果进行适当的评价
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激发与维持外来动机的措施()。A、向学生提出明确、具体的学习目标B、利用学习结果的反馈作用C、正确评价，适当表扬与批评D、适当开展竞赛
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教师批改作业后及时告知学生批改结果，此种激发学生学习动机的方法是()A 利用反馈激发学习动机B 创设情境激发学生学习动机C外部动机为辅D 内部动机为主
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教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于（ ）。A.发现教学法B.问题教学法C.案例教学法D.程序教学法
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学习竞赛可以激发学生的学习动机，所以经常开展学习竞赛是有百利而无一害的。
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以下有关发现教学法正确的的说法有（）A、教师可充分发挥主导作用B、促使外部学习动机内化，激发学生的学习潜能C、耗费的时间较多D、促使学生学会发现探索的方法E、发现教学法有助于开发学生智力潜能
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不能激发学习动机的是（）。A、选择合适的教学方法B、提出耐人寻味的问题，激发思维C、强调课堂纪律D、使用传统教学法E、开展学习竞赛
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激发与维持内在动机的措施（）。A、创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法C、培养学习兴趣D、利用原有兴趣、动机的迁移
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激发与维持外来动机的措施有（）A、向学生提出明确、具体的学习目标B、利用学习结果的反馈作用C、正确评价，适当表扬与批评D、适当开展竞赛
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学习动机的培养与激发常采用的方法有（）A、树立远大的目标B、激发需要，适当组织竞赛活动C、及时反馈，了解学习成绩D、积极的鼓励，给予期望与评价"
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激发学习动机的方法有（）。A、选择合适的教学方法B、提出耐人寻味的问题，激发思维C、插入故事、案例D、使用直观教学法E、开展学习竞赛
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激发大学生学习动机的方法有（）。A、创设问题情境B、利用学习结果的反馈作用C、注意教学内容的新颖性D、注意教学方法的稳定性
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教师通过采用多种教学方法和手段吸引学生的学习兴趣。根据布鲁纳的学习理论，教师这样做是为了激发学生的（）。A、内部动机B、自我提高内驱力C、理解性D、附属内驱力
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激发内发动机的途径不包括（）。A、创设情境B、实施发现学习C、开展合作学习D、适当开展竞赛
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教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题，引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题．激发学生的学习动机和情趣。这种导入方式是（　）。A、问题导入B、故事导入C、事例导入D、悬念导入
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教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于（）。A、发现教学法B、问题教学法C、案例教学法D、程序教学法
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问答题“任务型教学法”是新课标中倡导的一种教学方法，它能够有效地激发学生者的学习动机，使他们主动参与学习。请简述任务型教学的基本过程。
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多选题案例教学方法的优点是（）。A案例教学生动直观，能够激发学生的学习兴趣，提高学习的主动性B有助于学生将理论知识转变为实践技能C能够培养团队合作意识D能够培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力
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多选题不能激发学习动机的是（）。A选择合适的教学方法B提出耐人寻味的问题，激发思维C强调课堂纪律D使用传统教学法E开展学习竞赛
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多选题激发与维持外来动机的措施有（）A向学生提出明确、具体的学习目标B利用学习结果的反馈作用C正确评价，适当表扬与批评D适当开展竞赛
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单选题激发内发动机的途径不包括（）。A创设情境B实施发现学习C开展合作学习D适当开展竞赛
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多选题激发学习动机的方法有（）。A选择合适的教学方法B提出耐人寻味的问题，激发思维C插入故事、案例D使用直观教学法E开展学习竞赛
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判断题学习竞赛可以激发学生的学习动机。所以，经常开展学习竞赛是百利而无一害的。A对B错
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单选题教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题，引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题，激发学生的学习动机和情趣。这种导入方式是（）。A问题导入B故事导入C事例导入D悬念导入
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多选题教师激发学习动机的方法有（）。A选择合适的教学方法。B提出耐人寻味的问题，激发思维；C插入故事、案例；D使用直观教学法；E开展学习竞赛
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