多选题不能激发学习动机的是()。A选择合适的教学方法B提出耐人寻味的问题,激发思维C强调课堂纪律D使用传统教学法E开展学习竞赛

多选题
不能激发学习动机的是()。
A

选择合适的教学方法

B

提出耐人寻味的问题,激发思维

C

强调课堂纪律

D

使用传统教学法

E

开展学习竞赛


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

试述如何激发学生的学习动机?

学习动机的激发是在学习过程中进行的,它主要依赖于教师的教学内容、教学方法以及学组织。请结合教学实践简要谈谈激发学生学习动机的主要途径。

游戏型教学软件的缺点是( ) A.不利于小组合作学习B.容易偏离学习目的C.不能开展探究学习活动D.难以激发学生学习动机

激发和维持内在动机的措施包括()。 A、创设问题情境,引起学生的认知矛盾,激发求知欲。B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法。C、培养学习兴趣。D、利用原有兴趣、动机的迁移。

如何激发学生的学习动机?

学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。( )

学习动机的激发

如何有效激发学习动机?

课堂教学激发策略是指教师在课堂教学中运用多种手段,_____,最大限度地挖掘学生潜能,促进学生能高效地进行自主学习。 A.以激发学生的学习动机B.以激发学生的考试动机C.以激发学生的表演动机D.以激发学生的捣乱动机

激发学习动机的策略有( )。A. 激发学习兴趣B. 制订学习目标C. 自我谈话D. 寻求外部支持

教师批改作业后及时告知学生批改结果,此种激发学生学习动机的方法是()A 利用反馈激发学习动机B 创设情境激发学生学习动机C外部动机为辅D 内部动机为主

根据学习动机的理论怎样激发学习动机?

以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是( ) A.复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价B.激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价C.激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价D.激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价

简述学习动机的激发。

试论述如何激发学生的学习动机促使更好的学习。

如何根据学习动机理论,激发学生的学习动机?

一般而言,下述各项措施中不能激发学生的内部学习动机的是()。A、创设问题情境B、合作学习C、物质奖励D、反馈

动机过弱不能激发学习的积极性,超过最佳水平,动机强度的提高反而会造成学习效率的降低。

学习动机是激发,维持,引导学生进行有效学习的一种内在动力。

下面不能用于培养小学生的学习动机的策略有:()A、适度的体育锻炼B、设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生的学习动机C、通过晕轮效应激发学习动机D、帮助学生学会积极的归因

不能激发学习动机的是()。A、选择合适的教学方法B、提出耐人寻味的问题,激发思维C、强调课堂纪律D、使用传统教学法E、开展学习竞赛

激发与维持内在动机的措施()。A、创设问题情境,引起学生的认知矛盾,激发求知欲B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法C、培养学习兴趣D、利用原有兴趣、动机的迁移

好奇心是激发学习动机的主要来源。

结合大学生学习动机的特点,试述如何激发大学生学习动机?

学习动机就是激发学生进行学习活动的动力,学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。

判断题动机过弱不能激发学习的积极性,超过最佳水平,动机强度的提高反而会造成学习效率的降低。A对B错

单选题下面不能用于培养小学生的学习动机的策略有:()A适度的体育锻炼B设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生的学习动机C通过晕轮效应激发学习动机D帮助学生学会积极的归因