以下关于“弱化与忽视”的说法中,哪些是正确的()。A、弱化是为了降低对方的某种行为方式出现频率B、忽视会带给对方伤害感C、弱化与忽视不同D、以上都对

以下关于“弱化与忽视”的说法中,哪些是正确的()。

  • A、弱化是为了降低对方的某种行为方式出现频率
  • B、忽视会带给对方伤害感
  • C、弱化与忽视不同
  • D、以上都对

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随着我国改革开放的逐步深入,计划经济时期的单位福利制度逐步瓦解,以下关于这一过程的说法中,正确的是()。A、国家一统资源的时代结束,单位自主性加强B、单位作为行政组织的功能与再分配功能明显弱化C、单位开始成为“雇主”,开始引进西方企业的那套福利机制,同时契约性关系被引进,单位与个人的控制与依附关系明显弱化D、以上所列均正确

船舶航行中受风作用,关于向下风方向漂移的速度,以下说法正确的是( )。 A、与相对风速成正比B、船速越快,漂移速度越大C、与吃水无关D、以上说法均正确

关于解调参考信号,以下哪些说法是正确的()。A.与PUSCH有关B.与PUSCH无关C.与PUCCH有关D.与PUCCH无关

以下关于爱岗敬业的说法中,正确的是( )。

关于图I反映的情形,正确的说法是()A.忽视了学生的智力发展B.忽视了学生的全面发展C.忽视了学生的主动发展D.忽视了学生的个性发展

关于职业工作能力的变化一般会有的情况,下列说法正确的有()A、强化B、弱化C、转化D、不变

关于电子政府与传统政府的区别以下哪项描述不正确?()A、虚拟性B、分权C、扁平化结构D、服务职能弱化

以下关于“弱化与忽视”的说法中,哪些是正确的()A、弱化是指对对方的某一个具体行为没有反应,也就是既不肯定,也不强烈指责B、忽视一个人会给那个人带来明显的焦虑感C、试图纠正对方的某种行为,既不是忽视,也不是弱化D、以上都对

以下是中国传统儒学实用理性基本特征的体现的是()A、重视人性,而忽视神性。B、重视礼制,而忽视情感。C、重视经验,而忽视理论。D、以上说法都正确

以下哪些方面体现了官德缺失的原因()。A、视公权为私器B、忽视党性修养C、选人用人不够重德D、监督弱化

关于电子政府与传统政府的区别以下()描述不正确。A、虚拟性B、分权C、扁平化结构D、服务职能弱化

以下关于“批评与表扬”的说法中,哪些是错误的:()。A、对某种行为方式既不表扬,也不批评,是弱化方式B、批评,表扬都是强化方式C、表扬是强化方式,批评是弱化方式D、批评是强化方式,表扬是弱化方式

关于强化与弱化,说法错误的是()。A、强化和弱化缺一不可B、强化和弱化对对方都有影响C、弱化比强化更重要D、有时弱化对方是我们的目的,有时强化是我们的目的

关于强化与弱化,说法错误的是()A、强化和弱化要配合使用效果会比较好B、强化比弱化更重要C、强化会使原有行为加强,弱化会使原有行为减弱D、有时弱化对方是我们的目的,但可能我们采用的却是强化的方式

下列老师的行为中,哪些是弱化的方式()A、指出对方不应该这么做B、忽视,没有反应C、先给与较大的奖励,逐渐减少奖励等级D、以上都是

关于强化与弱化,说法正确的是()A、指责是弱化B、纠正是弱化C、忽视是弱化D、禁止是弱化

体育价值观是人们在制定与实施学校体育时的态度与选择,常常表现为强调体育的某些功能,弱化或忽视某些功能

下列哪些描述是关于成本定价法的()。A、忽视价格对市场的影响B、最简单客观C、弱化价格竞争D、不合理

关于民事审判中的合议制度,以下说法正确的是()。

多选题下列老师的行为中,哪些是弱化的方式:()。A指出对方不应该这么做B忽视,没有反应C先给与较大的奖励,逐渐减少奖励等级D以上都是

单选题随着我国改革开放的逐步深入,计划经济时期的单位福利制度逐步瓦解,以下关于这一过程的说法中,正确的是()。A国家一统资源的时代结束,单位自主性加强B单位作为行政组织的功能与再分配功能明显弱化C单位开始成为“雇主”,开始引进西方企业的那套福利机制,同时契约性关系被引进,单位与个人的控制与依附关系明显弱化D以上所列均正确

判断题体育价值观是人们在制定与实施学校体育时的态度与选择,常常表现为强调体育的某些功能,弱化或忽视某些功能A对B错

多选题以下哪些方面体现了官德缺失的原因()。A视公权为私器B忽视党性修养C选人用人不够重德D监督弱化

多选题以下关于“弱化与忽视”的说法中,哪些是正确的()。A弱化是为了降低对方的某种行为方式出现频率B忽视会带给对方伤害感C弱化与忽视不同D以上都对

多选题下列哪些描述是关于成本定价法的()。A忽视价格对市场的影响B最简单客观C弱化价格竞争D不合理

单选题关于强化与弱化,说法错误的是()。A强化和弱化缺一不可B强化和弱化对对方都有影响C弱化比强化更重要D有时弱化对方是我们的目的,有时强化是我们的目的

多选题以下关于“批评与表扬”的说法中,哪些是错误的:()。A对某种行为方式既不表扬,也不批评,是弱化方式B批评,表扬都是强化方式C表扬是强化方式,批评是弱化方式D批评是强化方式,表扬是弱化方式