体育价值观是人们在制定与实施学校体育时的态度与选择，常常表现为强调体育的某些功能，弱化或忽视某些功能
体育价值观是人们在制定与实施学校体育时的态度与选择，常常表现为强调体育的某些功能，弱化或忽视某些功能
相关考题：
一般而言，文化艺术是实现奥林匹克运动目标的重要因素，奥林匹克主义的中心思想是人的全面发展。但是，在人类社会的各项活动中，灵与肉逐渐变得对立起来。体育的生物功能常常为人们所强调，而它的文化艺术功能却为人们所忽视。奥林匹克运动强调体育运动与文化艺术融为一体，促进人类垒面和谐的发展。对文段中画线句子“灵与肉逐渐变得对立起来”的理解错误的一项是（ ）。A．违背了奥林匹克精神B．是对体育的文化艺术功能的忽视C．不符合奥林匹克主义的中心思想D．违背了人类应当和谐相处的原则
（ ）探索体育教学本质与规律，寻求最优化的教学途经与方法运用于体育教学实施．提高体育教学质量。A.体育教学论的研究对象B.体育教学论的研究态度C.体育教学论的研究策略D.体育教学论的研究方式
有关学校体育与社区体育的表述，错误的一项是（）A、学校体育是以增强学生体质，传递体育文化为目的的教育过程B、社区体育为增强居民体质、活跃文化生活、提高生活质量而就近开展地区性体育活动的组织体制与活动形式C、社区体育好似学校体育的基础，社区体育带动学校体育的改革D、学校体育、社区体育都是国民体育的组成部分
单选题下列是学校体育的重要组成部分，并且与体育课共同构成了学校体育整体的是（）A社区体育B课余体育C大众体育D余暇体育