()在高级完全中学会考中担当的角色,基本上从命题到打分,都是由教师来评价自己的学生。 A.中国教师B.法国教师C.德国教师D.美国教师
借鉴外国教育经验以改进本国教育是19世纪比较教育研究的主题。()
1987年()出台,首次把劳育与德智体美并列提出劳动教育在人才培养中的重要性日渐凸显。 A、《“五五”期间全国教育科学规划》B、《“七五”期间全国教育科学规划》C、《“七五”期间全国教育科学规划要点》D、《“五五”期间全国教育科学规划要点》
教师既可成为我国教育法制监督的主体也可成为我国教育法制监督的客体。（ ）
创造性地发展了西方社会的大学学术研究功能的里程碑式人物是（ ）。A.英国教育家保罗·纽曼B.美国教育家杜威C.德国教育家赫尔巴特D.德国教育家洪堡
我国教育的基本法是——，《中华人民共和国教师法》是__________、__________。
20世纪80年代我国教育界一度出现的“评估热”说明（）。A我国教育评估理论基础深厚B我国教育评估实践发展完善C我国教育评估理论和实践结合完美D现代教育评估适应了我国教育改革的需要
结合我国教育法学的发展及现状，谈谈你对我国教育法学发展趋势的看法。
终身教育思想的提出者是（）。A、美国教育家杜威B、中国教育家孔子C、法国教育家朗格郎D、英国教育家洛克
试论述英国教师教育的演变及其对我国教师教育发展的启示：
美国独立前，移植的主要是（）A、法国教育B、英国教育C、德国教育D、荷兰教育
（）在高级完全中学会考中担当的角色，基本上从命题到打分，都是由教师来评价自己的学生。A、中国教师B、法国教师C、德国教师D、美国教师
美国殖民地时期的教育基本上是宗主国教育模式的移植。从全局看，主要移植的是（）A、法国教育模式B、德国教育模式C、意大利教育模式D、英国教育模式
美国教育技术的发展对我国教育技术的发展有哪些启示？
日本二战后教育改革主要仿效的教育模式为（）A、英国教育模式B、中国教育模式C、德国教育模式D、美国教育模式
我国德育概念泛化的原因之一是受（）A、美国教育学的影响B、德国教育学的影响C、苏联教育学的影响D、英国教育学的影响
“研究与教学统一”原则的提出者是（）A、德国教育家威廉洪堡B、美国教育家杜威C、英国教育家斯宾塞D、苏联教育家赞可夫
单选题超文本标记语言中国教育信息网的作用是（）。A创建一个指向中国教育信息网的超级链接B创建一个指向中国教育信息网的电子邮件C插入一幅中国教育信息网的图片D插入一段中国教育信息网的文字
填空题尊佛教为国教的印度孔雀王朝国王是（），（）宣佈基督教为罗马帝国国教。
单选题20世纪80年代我国教育界一度出现的“评估热”说明（）。A我国教育评估理论基础深厚B我国教育评估实践发展完善C我国教育评估理论和实践结合完美D现代教育评估适应了我国教育改革的需要
单选题日本二战后教育改革主要仿效的教育模式为（）A英国教育模式B中国教育模式C德国教育模式D美国教育模式
单选题美国独立前，移植的主要是（）A法国教育B英国教育C德国教育D荷兰教育
单选题有关教育本质的问题最早是由（）在20世纪50年代提出的。A美国教育学者B英国教育学者C前苏联教育学者D我国教育学者
单选题美国殖民地时期的教育基本上是宗主国教育模式的移植。从全局看，主要移植的是（）A法国教育模式B德国教育模式C意大利教育模式D英国教育模式
单选题认为“课程是学校针对某些机构或个人进行的有计划地指导学习的活动”的是（）A美国教育学家史点豪斯B英国教育学家克尔C美国教育学家阿尔维尔特D英国教育学家贝尔