移情训练要通过换位,让儿童去理解他人的情绪,并以自己本身的情感体验去感受、理解他人的情感需要,以唤起儿童情感共鸣。() 此题为判断题(对，错)。
个人预期他人在具体情境中的情感反应称为() A.知觉的移情B.认知的移情C.预期的移情D.情感的移情
角色采择,也称观点采择,是指儿童采取他人的观点来理解他人的思想与情感的一种认知技能。() 此题为判断题(对，错)。
( )是指个体能采取别人的观点来理解他人的思想与情感的一种必需的认知技能。A、观点采择B、人际认知C、人际知觉D、换位思考
移情是指个体能够进行心理换位、设身处地地站在他人的立场和角度去体验和推测他人的需要、动机和情感。()
()是一种积极的社会性情绪情感,是在特定的情况下个体对他人情感体验的理解和分享,即设身处地地站在他人的立场上理解和体验他人的情感。 A、价值澄清法B、移情法C、角色扮演法D、社会技巧训练法
对()的理解作为幼儿拥有心理理论的主要标志。 A.观点采择B.错误信念C.移情D.权威与规则
()是幼儿理解自己与他人心理的先兆。 A.观点采择B.错误信念C.移情D.表征能力
死亡态度是个体对特定对象(人、观念、情境或事件等)所持有的稳定的心理倾向,下列哪一项不是死亡态度的要素() A.道德B.认知C.情感D.行为
儿童采取他人的观点来理解他人的思想与情感的认知技能称为（ ）A.社会认知B.性别认同C.观点采择D.换位思考
社会观点采择分为认知观点采择和情感观点采择。A对B错
当看到他人的某种情绪时，通过推人至己的想象，能够理解他人的情感、欲望和心理感受的一种能力，称之为（）。A道德B品德C移情D情感
以下关于“观点采择”的说法中，错误的是（）A、观点采择是指个体能采取别人的观点来理解他人的思想和情感B、能够认识到对同一事物或事件别人可能会有不同观点和看法C、是个体社会认知的重要方面D、不能通过训练和教育而提高
能够识别他人情感、态度和观念的能力，称为（）。A、移情能力B、社会观点采择C、角色采择D、共情能力
儿童用他人的观点来理解他人的思想和情感的一种社会认知技能，称为（）A、依恋B、印刻C、角色采择D、移情
儿童能够采取他人观点来理解他人的思想和情感的一种认知技能，叫做（）A、社会性认知B、通情C、同情D、角色采择
儿童体验他人情绪、情感的能力，称为（）A、依恋B、印刻C、角色采择D、移情
常常被形象地称为“站在他人的角度看问题”，是区分自己与他人的观点，并进而根据当前或先前的有关信息对他人的观点作出准确推断的能力称为（ ）。A、观点采择B、心理理论C、移情D、社会学习
深入的（移情）聆听需要理解他人的观点，为了展示深入的（移情）聆听技巧，项目经理应该：（）。A、重复信息内容B、查明内容，做出评价C、评价内容，提出建议D、改述内容，对他情感做出反应
单选题儿童能够采取他人观点来理解他人的思想和情感的一种认知技能，叫做（）A社会性认知B通情C同情D角色采择
单选题当看到他人的某种情绪时，通过推人至己的想象，能够理解他人的情感、欲望和心理感受的一种能力，称之为（）。A道德B品德C移情D情感
单选题能够识别他人情感、态度和观念的能力，称为（）。A移情能力B社会观点采择C角色采择D共情能力
单选题儿童体验他人情绪、情感的能力，称为（）A依恋B印刻C角色采择D移情
单选题（）是指个体能采取别人的观点来理解他人的思想与情感的一种必需的认知技能。A观点采择B人际认知C人际知觉D换位思考
判断题社会观点采择分为认知观点采择和情感观点采择。A对B错
单选题个体对特定情境中他人的思想情感等的理解是：（）A观点采择B心理理论C移情D竞争