在儿童学会说话的过程中,“双词阶段”标志着儿童产生的语言能力是()A、语音能力B、语汇能力C、语法能力D、语义能力

在儿童学会说话的过程中,“双词阶段”标志着儿童产生的语言能力是()

  • A、语音能力
  • B、语汇能力
  • C、语法能力
  • D、语义能力

相关考题:

儿童的前语言阶段是一个在语言获得过程中的语音核心敏感期,围绕着语音儿童发展了()方面的能力。 A、前语言感知能力B、前语言发音能力C、前语言交际能力D、前语言运用能力

在儿童学习语言过程中的“电报句语言”阶段是指()。 A 双词阶段B 复杂句阶段C 单词阶段D 简单句阶段

没有听过别人说话,或者只能听或看到别人交谈,而没有机会与人交谈的儿童,都不能学会说话,说明语言的学习必须有适当的() A标准训练B阶段性学习C社交能力训练D环境刺激

1岁半左右,当儿童讲出了第一批具有最初概括性意义的、能被理解的词时,标志着儿童开始进入正式的学说话阶段,即()A、前语言期B、儿童的语言发展期C、基本掌握口语期D、幼儿期语言

前语言阶段,感知语音的能力是儿童获得语言的基础。A对B错

正常儿童语言发育在1.5~2岁开始出现双词或三词组合的语句

下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是()。A、语言表述阶段B、理解结构阶段C、学会解题阶段D、符号运算阶段

标志着理解性语言出现的是前语言阶段的儿童进入对语音的()。A、辨音阶段B、辨调阶段C、辨义阶段D、辨声阶段

儿童的前言语阶段是一个在语言获得过程中的()核心期。

在儿童语言的发展过程中,儿童或者对词义不十分理解,或者虽然有些理解但不能正确使用的词称为()。

前语言阶段,感知语音的能力是儿童获得语言的基础。

儿童的前言语阶段是一个在语言获得过程中的()音核心期。

在儿童语言获得的过程中,标志着儿童产生最早的语义能力的阶段是()A、单词句阶段B、双词句阶段C、简单句阶段D、复杂句阶段

在儿童语言发展的过程中,儿童既能理解又能使用的词称为()。

标志着儿童进入真正语言阶段的是()。A、非自控阶段B、模糊语阶段C、单词阶段D、双词语阶段

在语言获得过程中,儿童产生最早语法能力的阶段是()。A、单词阶段B、双词阶段C、简单句阶段D、复杂句阶段

儿童习得语言过程中处于语言准备阶段的是()。A、非自控阶段B、双词阶段C、电报句阶段D、成人句阶段

儿童语言获得过程中体现其具有初步语法能力的阶段是()。A、双语阶段B、非自控阶段C、双词阶段D、混同阶段

填空题在儿童语言发展的过程中,儿童既能理解又能使用的词称为()。

单选题在语言获得过程中,儿童产生最早语法能力的阶段是()。A单词阶段B双词阶段C简单句阶段D复杂句阶段

单选题儿童习得语言过程中处于语言准备阶段的是()。A非自控阶段B双词阶段C电报句阶段D成人句阶段

单选题在儿童语言获得的过程中,标志着儿童产生最早的语义能力的阶段是()A单词句阶段B双词句阶段C简单句阶段D复杂句阶段

单选题在儿童学会说话的过程中,“双词阶段”标志着儿童产生的语言能力是()A语音能力B语汇能力C语法能力D语义能力

单选题下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是()。A语言表述阶段B理解结构阶段C学会解题阶段D符号运算阶段

单选题标志着儿童进入真正语言阶段的是()。A非自控阶段B模糊语阶段C单词阶段D双词语阶段

单选题标志着理解性语言出现的是前语言阶段的儿童进入对语音的()。A辨音阶段B辨调阶段C辨义阶段D辨声阶段

单选题儿童语言获得过程中体现其具有初步语法能力的阶段是()。A双语阶段B非自控阶段C双词阶段D混同阶段