应该以()为依据,来判定一种语言是否濒危语言。A、语言使用人口的多少B、量化的多项综合指标体系C、掌握母语的年龄段D、语言的使用范围

应该以()为依据,来判定一种语言是否濒危语言。

  • A、语言使用人口的多少
  • B、量化的多项综合指标体系
  • C、掌握母语的年龄段
  • D、语言的使用范围

相关考题:

语言是语言科学的实验材料。濒危语言蕴藏着罕见的语言特征,可供语言研 究的内容深奥而丰富。由于我们对语言研究的历史还十分短暂,对语言的了解还 十分肤浅,所以每一种语言的消失都会带走语言学信息,使我们失去一个理解语 言本质的机会,失去一个研究的样本,这意味着我们将更难了解语言的真谛。 这段文字的主旨是( )。A. 语言是语言科学的研究材料 B. 濒危语言蕴藏着丰富的语言特征 C. 濒危语言的消失将是语言科学研究不可挽回的损失 D. 要全力拯救濒危语言

“语言迁移现象”指的是()。 A 在外语学习过程中产生的母语对目标语的影响现象B 将一种语言转化成另一种语言的过程C 随着人口迁移而带来的语言变化现象D 学习母语过程中语言水平提高或降低的过程

除母语外还能熟练的使用另一种语言或多种语言进行交流,这种现象则称作双语现象。()

广义的()是指任何一种在第一语言获得以后学习和使用的语言,包括外语. A、第一语言B、母语C、外语D、第二语言

应该以()为依据,来判定一种语言是否濒危语言。 A、语言使用人口的多少B、量化的多项综合指标体系C、掌握母语的年龄段D、语言的使用范围

只要依据一种语言使用的人口多少就能判定这种语言是否濒危。() 此题为判断题(对,错)。

语言是语言科学的实验材料。濒危语言蕴藏着罕见的语言特征,可供语言研究的内容深奥而丰富。由于我们对语言研究的历史还十分短暂,对语言的了解还十分肤浅,所以每一种语言的消失都会带走语言学信息,使我们失去一个理解语言本质的机会,失去一个研究的样本,这意味着我们将更难了解语言的真谛。 这段文字的主旨是( )。 A.语言是语言科学的研究材料 B.濒危语言蕴藏着丰富的语言特征 C.濒危语言的消失将是语言科学研究不可挽回的损失 D.要全力拯救濒危语言

社团作为母语使用和学习的语言是:()A人工语言B自然语言C共同语D世界语

李明学习汉语之后,又继续掌握了法语。法语是他的()。A、第一语言B、第二语言C、母语

维吾尔族善于学习语言,一直有着学习多种语言的渴望与追求,很多维吾尔族群众都能掌握双语(母语及汉语),有的人甚至还能掌握三四种语言。

我国使用人口最多的语言是什么语言?说这种语言的人占全国人口的多少?

一个人生下来以后接触到的第一种语言或几种语言是()。A、母语B、第一语言C、第二语言D、目的语

确定濒危语言的核心指标应该包括()。A、母语的使用频率B、丧失母语人口的数量比例C、母语使用者年龄段的分布比例D、母语的使用范围E、母语能力的大小

只要依据一种语言使用的人口多少就能判定这种语言是否濒危。

关于语言能力,下列表述正确的一项是()A、语言能力指语言表达能力B、语言能力指利用语言进行思考的能力C、语言能力指不同年龄段获得语言的能力D、语言能力指人类的大脑为人类提供了掌握语言的先天基础

被社团作为母语使用和学习的语言是()。A、人工语言B、自然语言C、共同语D、世界语

按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为()。A、母语和外语B、强势语言和弱势语言C、第一语言和第二语言D、本族语和非本族语

按照先后顺序可以把一个人的所习得、掌握的语言划分为()。A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、强势语言和弱势语言D、本族语和非本族语

按照国家的界限来区分,可以把掌握的语言划分为()。A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、强势语言和弱势语言D、本族语和非本族语

单选题按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为()。A母语和外语B第一语言和第二语言C强势语言和弱势语言D本族语和非本族语

单选题按照国家的界限来区分,可以把掌握的语言划分为()。A母语和外语B第一语言和第二语言C强势语言和弱势语言D本族语和非本族语

单选题被社团作为母语使用和学习的语言是()。A人工语言B自然语言C共同语D世界语

单选题关于语言能力,下列表述正确的一项是()A语言能力指语言表达能力B语言能力指利用语言进行思考的能力C语言能力指不同年龄段获得语言的能力D语言能力指人类的大脑为人类提供了掌握语言的先天基础

单选题社团作为母语使用和学习的语言是:()A人工语言B自然语言C共同语D世界语

判断题只要依据一种语言使用的人口多少就能判定这种语言是否濒危。A对B错

多选题确定濒危语言的核心指标应该包括()。A母语的使用频率B丧失母语人口的数量比例C母语使用者年龄段的分布比例D母语的使用范围E母语能力的大小

单选题应该以()为依据,来判定一种语言是否濒危语言。A语言使用人口的多少B量化的多项综合指标体系C掌握母语的年龄段D语言的使用范围

单选题按照先后顺序可以把一个人的所习得、掌握的语言划分为()。A母语和外语B第一语言和第二语言C强势语言和弱势语言D本族语和非本族语