依据教育活动的范围,可以将教育形态划分为()。A、家庭教育B、学校教育C、正规教育D、社会教育

依据教育活动的范围,可以将教育形态划分为()。

  • A、家庭教育
  • B、学校教育
  • C、正规教育
  • D、社会教育

相关考题:

根据教育系统自身形式化的程度,可以将教育形态划分为()两种类型。A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、制度化的教育E、非制度化的教育

依据教育活动的存在形式,可以把教育分为实体教育和() A. 正规教育B. 学校教育C. 虚拟教育D. 社会教育

教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。依据教育活动的规范程度、教育活动的存在形式和教育活动的存在范围等,教育形态可分为______________。 A.职业教育和学历教育B.实体教育和虚拟教育C.家庭教育、学校教育和社会教育D.正规的教育和非正规的教育E.基础教育、中等教育和高等教育

教育技术是人类在教育活动中所采用的一切技术()的总和,它分为物化形态和智能形态两大类。

按照目标适用范围可以将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标。()

依据救助的实际内容,可以将救助分为()。A、现金救助B、灾害救助C、法律援助D、教育救助

幼儿园教育活动是教师指导下的学前儿童的学习活动根据活动性质分,可以将教育活动分为() A.运动B.交往活动C.认知活动D.游戏活动

根据教育的实施机构不同可以将教育形态划分为( )A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.非正规教育

专门的学前儿童科学教育活动按教师指导程度,以及组织方式的不同,可以将专门的科学教育活动分为集体教学活动、()活动和()活动等。

将教育预测划分为定性教育预测与定量教育预测的依据是()A教育预测的范围B教育预测方法的性质C教育预测时间的长短D教育预测对象的多少

将教育预测划分为定性教育预测和定量教育预测,其划分依据是()A教育预测的范围B教育预测方法的性质C教育预测时间的长短D使用预测方法的多少

将教育规划分为幼儿教育发展规划、基础教育发展规划和高等教育发展规划,其分类依据为()A教育层次B教育类型C时间长短D范围不同

根据教育预测活动性质的不同,可以将教育预测分为探索型教育预测、规范型教育预测和()。A、反馈型教育预测B、定性教育预测C、定量教育预测D、宏观教育预测

依据教育预测活动性质的不同,可以将教育预测分为()。A、宏观教育预测与微观教育预测B、定性教育预测与定量教育预测C、短期教育预测、中期教育预测与长期教育预测D、探索型教育预测、规范型教育预测和反馈型教育预测

依据教育活动的存在形式,可以把教育分为实体教育和()。A、正规教育B、学校教育C、虚拟教育D、社会教育

体育教育是学校教育的一个重要组成部分,依据学校教育的层次结构的划分,我们可以将学校体育教育划分为:()、()、()、()

将教育督导形式分为督政和督学,其划分依据是()A、督导范围B、督导内容C、督导目的D、督导对象

单选题将教育预测划分为定性教育预测与定量教育预测的依据是()A教育预测的范围B教育预测方法的性质C教育预测时间的长短D教育预测对象的多少

单选题将教育规划分为幼儿教育发展规划、基础教育发展规划和高等教育发展规划,其分类依据为()A教育层次B教育类型C时间长短D范围不同

单选题依据教育活动的存在形式,可以把教育分为实体教育和()。A正规教育B学校教育C虚拟教育D社会教育

单选题依据教育预测活动性质的不同,可以将教育预测分为()。A宏观教育预测与微观教育预测B定性教育预测与定量教育预测C短期教育预测、中期教育预测与长期教育预测D探索型教育预测、规范型教育预测和反馈型教育预测

单选题根据教育预测活动性质的不同,可以将教育预测分为探索型教育预测、规范型教育预测和()。A反馈型教育预测B定性教育预测C定量教育预测D宏观教育预测

单选题从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发,可以将教育形态划分为()。A非制度化的教育、制度化的教育B家庭教育、学校教育、社会教育C原始社会的教育、古代社会的教育、近代社会的教育D普通教育、职业教育

填空题体育教育是学校教育的一个重要组成部分,依据学校教育的层次结构的划分,我们可以将学校体育教育划分为:()、()、()、()

多选题依据教育活动的范围,可以将教育形态划分为()。A家庭教育B学校教育C正规教育D社会教育

单选题将教育预测划分为定性教育预测和定量教育预测,其划分依据是()A教育预测的范围B教育预测方法的性质C教育预测时间的长短D使用预测方法的多少

填空题专门的学前儿童科学教育活动按教师指导程度,以及组织方式的不同,可以将专门的科学教育活动分为集体教学活动、()活动和()活动等。