布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、 和动作技能。
布卢姆在其教育目标中将教学目标分为认知、情感和__________三大领域。
布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和__________三大领域。
1956年，布卢姆出版了( )，把认知领域分为六类目标。A.《教学目标》B.《教育目标分类学认知领域》C.《课程与教学的基本原理》D.《设计教学法》
1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（ ）A.布鲁纳B.布卢姆C.斯金纳D.根舍因
美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次，其中包括()。A:理解B:应用C:分析D:综合E:评价
按照布卢姆的教学目标分类学说，认知领域中最高级的层次为（）。
1956年（）出版了《教育目标分类学》。A、泰勒B、布卢姆C、布鲁纳D、派纳
试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（）A、运用B、分析C、综合D、评价
布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为（）。A、认知B、情感C、动作技能D、心智技能
布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志三大领域。
在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）A、运用B、分析C、综合D、评价
20世纪50年代，布卢姆建立了（）。A、教学过程分类学B、教育评价分类学C、教育目标分类学D、教育测验分类学
多选题美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次，其中包括（ ）。A理解B应用C分析D综合E评价
单选题20世纪50年代，布卢姆建立了（）。A教学过程分类学B教育评价分类学C教育目标分类学D教育测验分类学
填空题布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域：认知领域、（）和动作技能领域。
问答题简述布卢姆的“教育目标分类学”中认知目标的内容。
填空题按照布卢姆的教学目标分类学说，认知领域中最高级的层次为（）。
问答题试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
单选题在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（）A运用B分析C综合D评价
单选题1956年（）出版了《教育目标分类学》。A泰勒B布卢姆C布鲁纳D派纳
多选题布卢姆于1956年出版了专著《教育目标分类学》一书，将认知教学目标分为（）层次。A综合、评价B知识、领会C掌握、分析D应用、分析