目标教学法是依据美国教育家布卢姆的“教育目标分类学”和“掌握学习策略”提出的。（ ）此题为判断题(对，错)。
20世纪50年代，布鲁姆建立了（ ）。A．教学目标分类学B．教育评价分类学C．教育目标分类学D．教育测验分类学
在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（ ）。A.知识 B.应用 C.综合 D.评价
依照布卢姆提出的教育目标分类学说，所有以培养人为核心的教育目标可分为三个领域：（）、（）、（）。
布鲁姆的（）仍然是现在测验的重要指标体系。A、教学策略分类学B、教育目标分类学C、教育评价分类学D、教育测验分类学
1956年（）出版了《教育目标分类学》。A、泰勒B、布卢姆C、布鲁纳D、派纳
《教育目标分类学》的作者是（）A、辛普森B、泰勒C、布卢姆D、哈罗
布卢姆认为完整的“教育目标分类学”应包括（）、情感领域和动作技能领域。
试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
继承并发展泰勒的行为目标的理念，借用生物学中“分类学”的概念，在教育领域中建立了“教育目标分类学”的是（）等人。A、博比特B、斯坦豪斯C、布卢姆D、梅杰
在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（）A、运用B、分析C、综合D、评价
20世纪50年代，布卢姆建立了（）。A、教学过程分类学B、教育评价分类学C、教育目标分类学D、教育测验分类学
在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）A、运用B、分析C、综合D、评价
问答题布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域是哪大领域？
单选题20世纪50年代，布卢姆建立了（）。A教学过程分类学B教育评价分类学C教育目标分类学D教育测验分类学
单选题在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）A运用B分析C综合D评价
问答题简述布卢姆的“教育目标分类学”中认知目标的内容。
单选题布鲁姆的（）仍然是现在测验的重要指标体系。A教学策略分类学B教育目标分类学C教育评价分类学D教育测验分类学
问答题试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
单选题《教育目标分类学》的作者是（）A辛普森B泰勒C布卢姆D哈罗
单选题在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（）A运用B分析C综合D评价
填空题布卢姆认为完整的“教育目标分类学”应包括（）、情感领域和动作技能领域。
单选题继承并发展泰勒的行为目标的理念，借用生物学中“分类学”的概念，在教育领域中建立了“教育目标分类学”的是（）等人。A博比特B斯坦豪斯C布卢姆D梅杰
单选题1956年（）出版了《教育目标分类学》。A泰勒B布卢姆C布鲁纳D派纳