1956年，布卢姆出版了( )，把认知领域分为六类目标。A.《教学目标》B.《教育目标分类学认知领域》C.《课程与教学的基本原理》D.《设计教学法》

1956年，布卢姆出版了( )，把认知领域分为六类目标。

A.《教学目标》
B.《教育目标分类学认知领域》
C.《课程与教学的基本原理》
D.《设计教学法》

参考解析

解析：1956年，布卢姆出版了《教育目标分类学·认知领域》。该书把认知领域分为知识、理解、应用、分析、综合、评价六类目标。

相关考题：

把教育目标分为认知领域、情感领域、动作技能领域的是布卢姆。() 此题为判断题(对，错)。
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布卢姆将认知领域的教学目标分为哪几类？
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布卢姆在其教育目标中将教学目标分为认知、情感和__________三大领域。
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布卢姆将教学目标分为认知、__________和动作技能三大领域。
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布卢姆等人将教学目标分为认知、__________和动作技能三大领域。
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布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和__________三大领域。
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布卢姆把教学目标分为认知领域、情感领域和( )A.智慧技能领域B.动作技能领域C.知识领域D.态度领域
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布卢姆把教学目标分为三个方面，即认知领域，情感领域和技能领域。
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布卢姆等人把教育目标分为（）。A、认知领域B、情感领域C、理智技能领域D、动作技能领域E、认知策略领域
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布卢姆将认知领域教育目标分为六个层次（）、（）、（）、（）、（）、（）。
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布卢姆把认知领域分为知识；领会；应用；分析；综合和（）六个层次。
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布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和“技能领域”。
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布卢姆等人把认知领域的教育目标从低级到高级划分为（）、领会、（）、分析、（）和评价六个层次。
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布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，，即“认知领域”、“情感领域”和（）。
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布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和（）。具体而言，布卢姆把“认知领域”的教学目标分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个亚类。
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布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域，这六种目标要求层次最高的是（）。A、评价B、理解C、掌握D、应用
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布卢姆把教学目标分为“认知领域”“情感领域”和“道德领域”三个方面。
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布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志三大领域。
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布卢姆把认知领域目标分为六个层次
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判断题布卢姆把教学目标分为三个方面，即认知领域，情感领域和技能领域。A对B错
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填空题布卢姆将认知领域教育目标分为六个层次（）、（）、（）、（）、（）、（）。
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多选题布卢姆等人把教育目标分为（）。A认知领域B情感领域C理智技能领域D动作技能领域E认知策略领域
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单选题布卢姆把教育目标分为三个领域：认知领域、情感领域、技能领域。他进一步把认知领域的目标分为六类，这六类目标构成了由低到高的一个阶梯。其中能力培养的最低层次是()。A知识B理解C应用D分析
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填空题布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和（）。具体而言，布卢姆把“认知领域”的教学目标分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个亚类。
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判断题布卢姆把教学目标分为“认知领域”“情感领域”和“道德领域”三个方面。A对B错
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问答题布卢姆把认知领域目标分为六个层次
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单选题布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域，这六种目标要求层次最高的是（）。A评价B理解C掌握D应用
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