根据布卢姆的教学目标分类,评价属于__________领域。
根据布卢姆的教学目标分类,形成价值观念属于__________领域。
根据布卢姆的教学目标分类,习惯化属于__________领域。
布卢姆将教学目标分为认知、__________和动作技能三大领域。
将心理咨询的临床疗法引入教学领域,创立了非指导性教学模式的是( )。A.罗杰斯B.布鲁纳C.布卢姆D.赞可夫
“教学做合一”的教学思想是()提出的。A、杜威B、陶行知C、布卢姆D、卢仲衡
试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例,说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
布卢姆长期从事教学目标研究,他把教学目标分成三个方面,即“认知领域”、“情感领域”和()。具体而言,布卢姆把“认知领域”的教学目标分为()、()、()、()、()和()六个亚类。
关于课程目标的垂直研究最为著名的是布卢姆,根据布卢姆的思想,完整的教育目标应当包括三个部分:认知领域、情感领域、动作技能领域。
20世纪50年代,布卢姆建立了()。A、教学过程分类学B、教育评价分类学C、教育目标分类学D、教育测验分类学
判断题关于课程目标的垂直研究最为著名的是布卢姆,根据布卢姆的思想,完整的教育目标应当包括三个部分:认知领域、情感领域、动作技能领域。A对B错
问答题试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例,说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
填空题布卢姆长期从事教学目标研究,他把教学目标分成三个方面,即“认知领域”、“情感领域”和()。具体而言,布卢姆把“认知领域”的教学目标分为()、()、()、()、()和()六个亚类。