着眼于发展的课程观，指课程的开发要（）。A、以儿童为中心B、以社会为中心C、以学科体系为中心D、致力于在学生发展、社会需求、学科发展之间建立动态平衡，促进学生素质发展

着眼于发展的课程观，指课程的开发要（）。

  • A、以儿童为中心
  • B、以社会为中心
  • C、以学科体系为中心
  • D、致力于在学生发展、社会需求、学科发展之间建立动态平衡，促进学生素质发展

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提出着眼于素质发展的课程观,是针对当前课程观念在学生发展、学科体系和()三者之间的某些失衡现象而言的。 A、社会需求B、科技进步C、思想D、教育发展
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下列选项中，不属于学科中心课程论主张的一项是()．A．课程应以学科的分类为基础B．以学科教学为中心C．以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标D．以促进儿童的兴趣发展为目标
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以儿童兴趣发展为中心，围绕儿童从事某种活动的动机组织的课程是()．A．潜在课程B．活动课程C．学科课程D．社会再造主义课程
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新课程标准的主要特点有() A、突破学科中心B、改善学习方式C、以评价促进发展D、提供广阔的课程实施空间
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提出着眼于素质发展的课程观,是针对当前课程观念在科技发展、学科体系和社会需求三者之间的某些失衡现象而言的。() 此题为判断题(对，错)。
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以学科为基础组织起来的各门学科的课程形态的是()。 A、学生中心课程B、社会中心课程C、学科中心课程D、科目本位课程
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妇女保健学是A.以治疗为中心，以个体为对象，发展形成的一门新学科B.以保健为中心，以个体为对象，发展形成的一门新学科C.以预防为中心，以群体为对象，发展形成的一门新学科D.以治疗为中心，以群体为对象，发展形成的一门新学科E.以保健为中心，以群体为对象，发展形成的一门新学科
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以围绕儿童的发展需要和兴趣为中心，以“做中学”为基本教学方法的课程形式是（ ）A.学科课程B.活动课程C.技能课程D.核心课程
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提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在（　　）三者之间的某些失衡现象而言的。A.学生发展B.学科体系C.社会需求D.教育发展
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提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在学生发展、学科体系、（　　）三者之间的某些失衡现象而言的。A.教师发展B.学校体系C.社会需求D.教育发展
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课程教学观强调以儿童为中心、以"做"为中心、以问题为中心，课程组织应该考虑到儿童发展的次序。这一观点属于（）A、永恒主义B、结构主义C、实用主义D、要素主义
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20世纪中叶以来，主张以儿童自由发展为中心的叫（）。A、学科课程论B、改造主义课程论C、人本主义课程论D、活动课程论
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当课程开发以学科知识及其发展为基点，强调学科知识的优先性的时候，这种课程即是（）A、永恒主义课程B、知识论课程C、要素主义课程D、学科中心课程
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实用主义课程、教学观强调以儿童为中心，以"做"为中心、以问题为中心，课程组织应该考虑儿童心理发展的次序。
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以学生发展需要和兴趣爱好为中心而组织的课程形态称作（）A、学科课程B、整合课程C、活动课程
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课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（）课程观的观点。A、活动中心主义B、学科中心主义C、社会中心主义D、能力中心主义
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提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在学生发展、学科体系、（）三者之间的某些失衡现象而言的。A、教师发展B、学校体系C、社会需求D、教育发展
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妇女保健学是（）A、以治疗为中心，以个体为对象，发展形成的一门新学科B、以保健为中心，以个体为对象，发展形成的一门新学科C、以预防为中心，以群体为对象，发展形成的一门新学科D、以治疗为中心，以群体为对象，发展形成的一门新学科E、以保健为中心，以群体为对象，发展形成的一门新学科
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下列选项中，不属于学科中心课程论主张的是（　）。A、课程应以学科的分类为基础B、以学科教学为中心C、以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标D、以促进儿童的兴趣发展为目标E、重视儿童的心理结构
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单选题以学生发展需要和兴趣爱好为中心而组织的课程形态称作（）A学科课程B整合课程C活动课程
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多选题下列选项中，不属于学科中心课程论主张的是（　）。A课程应以学科的分类为基础B以学科教学为中心C以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标D以促进儿童的兴趣发展为目标E重视儿童的心理结构
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多选题提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在()三者之间的某些失衡现象而言的。A学生发展B学科体系C社会需求D教育发展
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单选题当课程开发以学科知识及其发展为基点，强调学科知识的优先性的时候，这种课程即是（）A永恒主义课程B知识论课程C要素主义课程D学科中心课程
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单选题课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（）课程观的观点。A活动中心主义B学科中心主义C社会中心主义D能力中心主义
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单选题以学科为基础组织起来的各门学科的课程形态的是（）。A学生中心课程B社会中心课程C学科中心课程D科目本位课程
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单选题提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在学生发展、学科体系、（）三者之间的某些失衡现象而言的。A教师发展B学校体系C社会需求D教育发展
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判断题实用主义课程、教学观强调以儿童为中心，以"做"为中心、以问题为中心，课程组织应该考虑儿童心理发展的次序。A对B错
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