课堂教学管理的合作性指的是()的合作。 A.学校管理人员和教师B.教师和教师C.学生和学生D.教师和学生
教师管理主要包括()A.教育行政部门和学校对教师的管理B.学校和校长对教师的管理C.学校领导和教育行政部门对教师的管理D.校长和学校领导对教师的管理
护理教育人事管理的核心部分是A、对教师的管理B、对学生的管理C、对行政人员的管理D、对校长的管理
某教师对学校管理提出改进意见，被校长打击报复。校长所侵犯的教师权利是()。A、学术研究权B、教育教学权C、指导评价权D、民主管理权
目前在法国的幼儿学校和小学中，除了校长外，还有教师委员会（由全体教师组成，校长负责领导）参与学校的管理。A对B错
课堂管理中的决策，应由谁来决定？（）A、校长B、校长和教师C、教师D、教师和学生
普通中小学的管理制度一般都实行（）A、校长负责制B、集体管理C、教师负责制D、校长负责与集体管理
班主任就是受学校和校长的委托，担任负责一个班级的组织、管理、教育工作的教师。这一角色的形象和功能具体表现在（）A、信息沟通B、集体建设C、事务决策D、承担责任
通过校讯通业务，校长更加方便的查询（）和（）的情况，同时加强了校长与教师、教师与教师之间的沟通，这样有利于校长掌握一线的信息，从而使学校的管理决策更加科学，提升学校的管理水平。A、学生B、教师C、后勤D、门卫
德育管理的层次包括常规管理、学生相互管理和（）A、自我管理B、教师管理C、校长管理D、行政管理
教师管理主要包括（）A、教育行政部门和学校对教师的管理B、学校和校长对教师的管理C、学校领导和教育行政部门对教师的管理D、校长和学校领导对教师的管理
学校管理的主体有（）A、学校领导者、教师、学生、家长B、学校领导者、教师C、校长、学校行政部门D、教师、校长
教育人员的管理，主要指教育行政部门对校长、教师的管理，其任务是建立科学的（），使人尽其才，事得其人，最大限度地发挥人的积极性和创造性。
（）是学校教育工作的主体，是学校管理工作的关键。A、校长B、学生C、后勤人员D、教师
校本课程开发是以-------为核心，他们的能力状况制约着校本课程开发的深度和价值。（）A、教育研究者B、学校行政管理人员C、校长D、教师和学生
目前在法国的幼儿学校和小学中，除了校长外，还有教师委员会（由全体教师组成，校长负责领导）参与学校的管理。
高等教育中最基本的活动要素是（）。A、教师和家长B、校长和教师C、校长和学生D、教师和学生
单选题德育管理的层次包括常规管理、学生相互管理和（）A自我管理B教师管理C校长管理D行政管理
单选题课堂管理中的决策，应由谁来决定？（）A校长B校长和教师C教师D教师和学生
多选题对教育人员的管理就是通过地（）。A校长和教师的管理B领导班子和教师集体的管理C校长和教师行为规范的管理D教育工作和学生的管理
单选题校本课程开发是以-------为核心，他们的能力状况制约着校本课程开发的深度和价值。（）A教育研究者B学校行政管理人员C校长D教师和学生
单选题护理教育人事管理的核心部分是（）A对教师的管理B对学生的管理C对行政人员的管理D对校长的管理
多选题通过校讯通业务，校长更加方便的查询（）和（）的情况，同时加强了校长与教师、教师与教师之间的沟通，这样有利于校长掌握一线的信息，从而使学校的管理决策更加科学，提升学校的管理水平。A学生B教师C后勤D门卫
判断题目前在法国的幼儿学校和小学中，除了校长外，还有教师委员会（由全体教师组成，校长负责领导）参与学校的管理。A对B错
单选题普通中小学的管理制度一般都实行（）A校长负责制B集体管理C教师负责制D校长负责与集体管理
多选题班主任就是受学校和校长的委托，担任负责一个班级的组织、管理、教育工作的教师。这一角色的形象和功能具体表现在（）A信息沟通B集体建设C事务决策D承担责任
单选题某教师对学校管理提出改进意见，被校长打击报复，校长所侵犯的教师权利是( )。A学术研究权B教育教学权C指导评价权D民主管理权