苏联一位著名的教育家认为创造良好的学校环境“是教育过程中最微妙的领域之一”,是一种教育艺术。这位教育家是()。A、苏霍姆林斯基B、凯兴斯太纳C、凯洛夫D、巴班斯基

苏联一位著名的教育家认为创造良好的学校环境“是教育过程中最微妙的领域之一”,是一种教育艺术。这位教育家是()。

  • A、苏霍姆林斯基
  • B、凯兴斯太纳
  • C、凯洛夫
  • D、巴班斯基

相关考题:

苏联教育家凯洛夫认为,教学过程是一种__________。

肖斯塔科维奇是前苏联著名的作曲家、()和音乐教育家,其歌剧代表作有()和()等。

前苏联教育家凯洛夫认为,教学过程是一种______。

前苏联著名教育家斯托利亚尔在数学教育方面的主要贡献是《数学教育学》。() A、错误B、正确

著有《把整个心灵献给孩子》的前苏联著名教育家是()。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基长期任教的学校是()。 A、基辅中学B、巴库中学C、帕夫雷什中学D、别林斯基中学

苏联教育家凯洛夫认为教学过程是一 种_( )。

实现教学过程最优化的理论是苏联著名教育家( )提出的。A.巴班斯基B.赞科夫C.维果茨基D.戈里

前苏联最著名的幼儿教育家是()A凯洛夫B赞科夫C克鲁普斯卡娅D马卡连柯

“结构”课程论是哪个国家,哪位教育家提出的?()A、前苏联教育家赞可夫B、前苏联教育家布鲁纳C、美国教育家赞可夫D、美国教育家布鲁纳

家庭教育的要点是创造良好的环境。这是哪位教育家的观点?()A、陶行知B、陈鹤琴

包豪斯著名的教育家伊顿如何培养学生的创造力?

前苏联著名教育家()所创立的平行影响理论认为:全部教育应该遵循通过集体、在集体中和为了集体的原则。

主张课内外结合培养人才,曾被任命为帕夫雷什中学校长的前苏联当代著名教育家是()。A、凯洛夫B、赞可夫C、苏霍林斯基D、巴班斯基

“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”等是美国著名教育家()提出的观点。

苏霍姆林斯基是苏联著名教育家,被称为"教育思想泰斗",其教育思想的核心内容是()。A、全面发展的教育理论B、认知结构理论C、教学过程最优化理论D、教学与发展理论

我国现代著名教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()A、主动性B、活动C、兴趣D、创造力

前苏联教育家马卡连柯认为,教学过程是一种认识过程。

认为人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等,持这种观点的教育家是()

曾任中国戏曲学校校长的京剧教育家、著名丑角演员是谁?

填空题前苏联教育家凯洛夫认为,教学过程是一种____。

单选题前苏联著名教育家苏霍姆林斯基长期任教的学校是()A基辅中学B巴库中学C帕夫雷什中学D别林斯基中学

单选题苏联一位著名的教育家认为创造良好的学校环境“是教育过程中最微妙的领域之一”,是一种教育艺术。这位教育家是()。A苏霍姆林斯基B凯兴斯太纳C凯洛夫D巴班斯基

单选题前苏联教育家中强调学校教育要把理论与实际结合起来,提出“不仅要把学校办成学习知识的学校,还必须把学校办成劳动的学校”的教育家是()。A乌申斯基B克鲁普斯卡娅C马卡连柯D苏霍姆林斯基

单选题我国现代著名教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()A主动性B活动C兴趣D创造力

填空题“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”等是美国著名教育家()提出的观点。

判断题前苏联教育家马卡连柯认为,教学过程是一种认识过程。A对B错