提出教学过程最优化理论的教育家是【 】A．杜威B．巴班斯基C．维果茨基D．赫尔巴特
苏联教育家赞科夫的教学理论是（ ）。A.课程结构理论B.范例教学理论C.发展性教学理论D.教学过程最优化理论
第 4 题 德国教育家瓦·根舍因提出了（ ）A．发现式学习理论B．掌握学习理论C．范例教学理论D．教学过程最优化理论
前苏联教育家赞科夫的教学理论是 __________ 。A.课程结构理论B.范例教学理论C.发展性教学理论D.教学过程最优化理论
前苏联教育家赞可夫的教学理论是（ ）。A.课程结构理论化B.范例教学C.发展性教学理论D.教学过程最优化
为了大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革，提出的教育理论是（）A.教育过程最优化理论B.最近发展区理论C.建构主义教学理论D.范例教学理论
苏联教育家赞可夫倡导的是( )A.发现学习理论B.教学过程最优化理论C.教学与发张理论D.范例教学理论
在当代教学理论发展中，德国教育家瓦根舍因提出的是（ ）A.结构主义教学理论B.教学过程最优化理论C.教学与发展理论D.范例教学理论
前苏联教育家维果茨基提出的（）思想是处理教学与发展关系的理论基础。A、最近发展区B、人的全面发展C、三中心说D、最优化教学
前苏联教育家维果茨基提出的著名理论是（）A、最近发展区B、教学与发展C、发现论D、最优化
苏联教育家巴班斯基的教学过程优化理论，主要反映在哪本著作中（）A、《教学过程最优化》B、《教学论》C、《教育过程》D、《教育基本原理》
提出教学过程最优化理论的教育家是（）。A、赫尔巴特B、巴班斯基C、维果茨基D、杜威
苏霍姆林斯基是苏联著名教育家，被称为"教育思想泰斗"，其教育思想的核心内容是（）。A、全面发展的教育理论B、认知结构理论C、教学过程最优化理论D、教学与发展理论
前苏联教育家赞科夫的教学理论是（）。A、最优化理论B、认知结构的理论C、发展性教学理论D、范例教学理论
苏联心理学家，教育家赞可夫的代表作是（）A、《教育过程》B、《教学与发展》C、《教学过程最优化》D、《教育学》
单选题苏联心理学家，教育家赞可夫的代表作是（）A《教育过程》B《教学与发展》C《教学过程最优化》D《教育学》
单选题提出教学过程最优化理论的教育家是（）。A赫尔巴特B巴班斯基C维果茨基D杜威
单选题前苏联教育家维果茨基提出的（）思想是处理教学与发展关系的理论基础。A最近发展区B人的全面发展C三中心说D最优化教学
单选题苏霍姆林斯基是苏联著名教育家，被称为"教育思想泰斗"，其教育思想的核心内容是（）。A全面发展的教育理论B认知结构理论C教学过程最优化理论D教学与发展理论
单选题前苏联教育家赞可夫的教学理论是（ ）。A最优化理论B认知结构的理论C发展性教学理论D范例教学理论
单选题苏联教育家赞可夫倡导的是（ ）A发现学习理论B教学过程最优化理论C教学与发展理论D范例教学理论
单选题为了大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革，提出的教育理论是（ ）A教学过程最优化理论B最近发展区理论C建构主义教学理论D范例教学理论
单选题(2014山东青州)苏联教育家赞科夫的教学理论是()。A最优化理论B认知结构的理论C发展性教学理论D范例教学理论
单选题苏联教育家巴班斯基的教学过程优化理论，主要反映在哪本著作中（）A《教学过程最优化》B《教学论》C《教育过程》D《教育基本原理》
单选题苏联教育家赞科夫的教学理论是( )A课程结构论B范例教学C发展性教学D教学过程最优化
单选题前苏联教育家维果茨基提出的著名理论是（）A最近发展区B教学与发展C发现论D最优化