对于知识的掌握首先是要达到（）的程度。 A、背诵B、理解C、识记D、熟悉

对于知识的掌握首先是要达到（）的程度。 

  • A、背诵
  • B、理解
  • C、识记
  • D、熟悉

相关考题：

对教材的研究要达到懂、()三个阶段的要求。 A、透#熟悉B、化C、理解
查看答案
主要指对知识的掌握，能抓住事物的实质，把握材料的意义和中心思想。A．识记B．理解C．应用D．分析
查看答案
标准化考试中常用问答题方式测验学生对知识理解和记忆的巩固程度，这是利用记忆中的：（）A 有意识记B 无意识记C 再认D 回忆
查看答案
在安全行车知识教育中，驾驶员要熟悉并掌握的内容有什么？
查看答案
意义记忆和机械记忆二者并不相互排斥，对于某些不能理解或陌生的材料，（）就多些；对于熟悉或理解的材料，就可以运用（）。A、意义记忆；机械记忆B、无意识记；有意识记C、机械记忆；意义记忆D、有意记忆；无意识记
查看答案
最基本的知识要达到熟练掌握的程度，能够在要运用知识时不假思索，脱口而出，称之为（）A、熟悉化B、自动化C、专业化D、专门化
查看答案
布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（）。A、识记、理解、应用、分析、评价、创造B、识记、理解、分析、应用、评价、创造C、识记、应用、理解、分析、评价、创造D、识记、理解、分析、应用、创造、评价
查看答案
各级专卖执法人员要努力提高对烟草专卖法律法规的熟悉程度，掌握业务知识，提高专卖执法能力。
查看答案
布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，层次正确的是（）A、识记、应用、理解、分析、评价、创造。B、识记、理解、分析、应用、创造、评价。C、识记、理解、应用、分析、评价、创造。D、识记、理解、分析、应用、评价、创造。
查看答案
从对识记材料的理解程度来看，“小和尚念经，有口无心”属于（）。A、机械识记B、意义识记C、无意识记D、有意识记
查看答案
对幼儿来说，最有效的办法就是在（）的基础上进行识记。A、理解B、背诵C、复述D、无意识
查看答案
根据识记材料的性质以及对材料的理解程度，可把识记分为（）和（）。
查看答案
在不理解的情况下幼儿也能背诵唐诗这是（）。A、意义识记B、逻辑记忆C、机械识记D、理解记忆
查看答案
在自主学习中，学生对知识的（）是整个学习的最终目的。A、意义建构B、理解C、掌握D、识记
查看答案
知识掌握的前提是（）A、知识的理解B、知识的感知C、知识的识记D、知识的保持
查看答案
知识的重要性与知识的（）是确定课程掌握度的两条基本准则，据此可以推算出各门课程的掌握度.A、综合相关度B、联系性C、结构性D、熟悉程度
查看答案
专业人员要提高知识创新服务力，应该（）。A、具备特色的具有竞争优势的专业知识和能力B、熟悉各种专业服务C、能够准确评价合作伙伴的专业水准D、理解和掌握知识流程及其改进服务的规则
查看答案
单选题标准化考试中常用问答题方式测验学生对知识理解和记忆的巩固程度，这是利用记忆中的：（）A 有意识记B 无意识记C 再认D 回忆
查看答案
多选题会计数据的综合利用条件有（）。A掌握熟悉“管理会计”B掌握熟悉数据库管理知识C掌握熟悉“制表”知识D掌握熟悉“现代数理统计”知识
查看答案
单选题意义记忆和机械记忆二者并不相互排斥，对于某些不能理解或陌生的材料，（）就多些；对于熟悉或理解的材料，就可以运用（）。A意义记忆；机械记忆B无意识记；有意识记C机械记忆；意义记忆D有意记忆；无意识记
查看答案
单选题布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，层次正确的是（）A识记、应用、理解、分析、评价、创造。B识记、理解、分析、应用、创造、评价。C识记、理解、应用、分析、评价、创造。D识记、理解、分析、应用、评价、创造。
查看答案
单选题从对识记材料的理解程度来看，“小和尚念经，有口无心”属于（）。A机械识记B意义识记C无意识记D有意识记
查看答案
单选题对幼儿来说，最有效的办法就是在（）的基础上进行识记。A理解B背诵C复述D无意识
查看答案
单选题在不理解的情况下幼儿也能背诵唐诗这是（）。A意义识记B逻辑记忆C机械识记D理解记忆
查看答案
多选题专业人员要提高知识创新服务力，应该（）。A具备特色的具有竞争优势的专业知识和能力B熟悉各种专业服务C能够准确评价合作伙伴的专业水准D理解和掌握知识流程及其改进服务的规则
查看答案
单选题对于知识的掌握首先是要达到（）的程度。A背诵B理解C识记D熟悉
查看答案
单选题最基本的知识要达到熟练掌握的程度，能够在要运用知识时不假思索，脱口而出，称之为（）A熟悉化B自动化C专业化D专门化
查看答案
热门标签