知识掌握的前提是()A、知识的理解B、知识的感知C、知识的识记D、知识的保持

知识掌握的前提是()

  • A、知识的理解
  • B、知识的感知
  • C、知识的识记
  • D、知识的保持

相关考题:

掌握知识是发展智力的( )A.前提B.基础C.条件D.目标

技能学习的前提是( )的掌握。A.基础性知识B.概念性知识C.科学知识D.程序性知识

技能学习的前提条件是要掌握 ( )A、 陈述性知识B、 程序性知识C、 策略性知识D、 元认知知识

在能力与知识、技能的关系上,下面说法不正确的是(  )A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平B.能力是掌握知识、技能的前提C.掌握一定的知识和技能能够促进能力的发展D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小

能力和知识、技能的关系表现为()。A、能力是掌握知识、技能的前提B、能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度C、能力决定了掌握知识、技能所能达到的水平D、在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展

能力和知识、技能的关系表现为()。A、能力是掌握知识技能的前提,决定了掌握知识技能所能达到的水平B、能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度C、知识和技能水平高的人能力强,知识和机能水平低的人能力差D、在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展

能力是掌握知识、技能的前提,又是掌握知识、技能的结果,它们是互相转化、互相促进的。

下列选项中,关于技能与知识的关系表述不正确的是()A、技能和知识有区别B、知识是技能的前提C、技能的发展有助于知识的掌握D、知识和技能掌握是同步进行的

在能力与知识、技能的关系上,下面说法不正确的是()。A、一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平B、能力是掌握知识、技能的前提C、能力是掌握知识、技能的结果D、可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小

技能的学习可以以()的掌握为前提。A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识

技能学习的前提是()的掌握。A、基础性知识B、概念性知识C、科学知识D、程序性知识

知识与智力的关系可以表述为()A、知识越丰富智力水平越高B、知识越丰富智力水平越低C、知识与智力无相关D、知识是智力发展的前提E、智力是掌握知识的前提

技能的学习要以()的掌握为前提。A、感性知识B、理性知识C、程序性知识D、程度性知识

智力的发展的前提是()A、形成技能技巧B、发展能力C、提高认识D、掌握知识

掌握预防机车车辆伤害安全知识和作业防护技能,是确保铁路劳动安全的()。A、前提B、根本C、基础D、首要前提

掌握知识是发展智力的()。A、前提B、基础C、条件D、目标

人的能力的高低制约着掌握知识和技能的快慢、难易、深浅和巩固程度,因此能力是掌握知识和技能的()。A、客观条件B、主观愿望C、必要前提D、内在因素

单选题掌握知识是发展智力的()A前提B基础C条件D目标

多选题能力和知识、技能的关系表现为(  )。A能力是掌握知识和技能的前提B能力决定了掌握知识和技能所能达到的水平C在掌握知识和技能的过程中也会促进相应能力的发展D能力决定了掌握知识和技能的方向、速度和巩固的程度

多选题能力和知识、技能的关系表现为()。A能力是掌握知识技能的前提,决定了掌握知识技能所能达到的水平B能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度C知识和技能水平高的人能力强,知识和机能水平低的人能力差D在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展

单选题技能的学习要以()的掌握为前提。A感性知识B理性知识C程序性知识D程度性知识

单选题技能学习的前提是()的掌握。A基础性知识B概念性知识C科学知识D程序性知识

单选题知识与智力的关系可以表述为()A知识越丰富智力水平越高B知识越丰富智力水平越低C知识与智力无相关D知识是智力发展的前提E智力是掌握知识的前提

判断题能力是掌握知识、技能的前提,又是掌握知识、技能的结果,它们是互相转化、互相促进的。A对B错

多选题能力、知识和技能之间的关系表现在(  )。A能力是在掌握知识和技能过程中形成与发展起来的B技能是知识转化为能力的中间环节C知识掌握要以能力为前提D知识获得和技能掌握要比能力形成与发展慢

多选题能力和知识、技能的关系表现为()。A能力是掌握知识、技能的前提B能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度C能力决定了掌握知识、技能所能达到的水平D在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展

单选题下列选项中,关于技能与知识的关系表述不正确的是()A技能和知识有区别B知识是技能的前提C技能的发展有助于知识的掌握D知识和技能掌握是同步进行的