与健康相关的生活质量常用的评估方法有哪些?() A、访谈法B、调查法C、观察法D、症状定式检查法E、标准化量表评定法
适应性行为评估是通过融合了()的适应性行为量表来进行评估的。 A.直接观察B.诊断性访谈C.行为检核表D.行为评定量表
（ ）是评估培训和开发效果最好，最正规的方法。A．问卷调查法B．控制实验法C．访谈法D．直接观察法
工作行为评估最常用的评估方法是（ ）。A．面谈B．控制实验法C．行为评估量表D．直接观察
下列哪项是学习评估的方法？（ ）A.问卷、行为观察、访谈、绩效评估B.笔试、演示、讲演、提问、角色扮演C.问卷、访谈、综合座谈、电话调查D.个人与组织绩效指标、缺勤率、离职率、成本效益分析
培训效果行为评估的具体方法有（ ）。A.访谈法B.绩效评估C.提问法D.行为观察E.笔试法
工作行为评估中，最常用的方法是()。A:面谈B:直接观察C:绩效监测D:行为评价量表
培训与开发效果评估中，（ ）是行为评估最常用的方法。A.面谈B.直接观察C.绩效监测D.行为评价量表
培训效果行为评估的具体方法有()。A:访谈法B:绩效评估C:提问法D:行为观察E:笔试法
对培训效果进行学习评估的具体方法有()。A:访谈法B:角色扮演C:演讲法D:行为观察E:笔试法
反应评估可以选用的评估方法为()。A:问卷调查B:电话调查C:访谈法D:观察法E:综合座谈
政策评估方法是政策评估主体在进行政策评估过程中采取的所有方法的总称，通常可以分为定性评估方法和定量评估方法两种。下列选项中，属于定量评估方法的是：A.深度访谈法B.内容分析法C.成本-收益评估法D.参与观察法
培训效果的评估工具主要包括()。A:问卷评估法B:观察法C:360度评估D:访谈法E:测验法
培训效果的评估工具主要包括（ ）。A.问卷评估法B.观察法C.360度评估D.访谈法E.测验法
评价学校健康教育对提高学生知识、信念和行为改变的情况时最常用的方法是（）A、问卷调查B、行为观察C、自我评估D、访谈E、小组讨论
对培训效果的评估可在反应评估、学习评估、行为评估和结果评估四个层面上进行。其中学习评估的主要方法有：A、考试B、角色扮演C、演讲D、访谈
以下属于行为层评估的基本内容和要求的是（）。A、设计量化学员反应的表格B、将培训前后的知识、技能或态度进行对比评估C、访谈经常观察参训人员行为的人员D、跟踪实践进行评估
通过与评估对象面对面交流，观察其在交谈时的反应行为，在较短时间内大致了解评估对象的基本情况或问题的心理评估与诊断的方法是（）A、访谈法B、观察法C、临床法D、心理测验法
开发信息的评估方法有（）A、访谈法B、问卷法C、直接观察法D、测验和模拟E、档案分析
最常用于效应评价的学校健康教育评价方法是（）A、问卷调查B、行为观察C、自我评估D、家长访谈E、小组讨论
项目评估的方法很多，有观察法、问卷法、文献法、访谈法等，项目评估往往是这些方法的综合运用，只用一种方法很难做出准确的评估。
单选题护士临床心理评估中，对质的评定最常用的方法是：（）A访谈法B观察法C访谈－行为观察法D投射技术
单选题临床上，具有更高信度的心理评估方法是（）A心理测验B访谈-行为观察法C访谈法D行为观察法
多选题培训效果行为评估的具体方法有（）A访谈法B绩效评估C提问法D行为观察E笔试法
单选题评价学校健康教育对提高学生知识、信念和行为改变的情况时最常用的方法是（）A问卷调查B行为观察C自我评估D访谈E小组讨论
多选题对培训效果的评估可在反应评估、学习评估、行为评估和结果评估四个层面上进行。其中学习评估的主要方法有：A考试B角色扮演C演讲D访谈
多选题开发信息的评估方法有（）A访谈法B问卷法C直接观察法D测验和模拟E档案分析