在培训评估中,角色扮演可以用来进行( )。A.反应评估B.学习评估C.行为评估D.结果评估
在评估某培训项目所取得的成果时,可从以下四个层次对培训的效果进行评估。其中第二级评估指的是()。 A.学习评估B.反应评估C.结果评估D.行为评估
对培训效果进行学习评估的具体方法有( )。A.访谈法B.角色扮演C.演讲法D.行为观察E.笔试法
评估培训效果时,应评估的内容包括()。A:反应评估B:学习评估C:工作行为评估D:结果评估E:过程评估
评估受训人员对培训开发的主管的感受和看法,属于培训与开发效果评估中的()。A:反应评估B:学习评估C:工作行为评估D:结果评估
对培训效果进行学习评估的具体方法有( )。A.访谈法B.角色扮演C.演讲法D.笔试法E.行为观察 确认答案
培训与开发效果评估中应用最广的是层次评估模型,把评估内容分为反应、学习、行为、结果、投资收益等五个方面评估.其中最基本、最常用的评估方式是().A:反应评估B:学习评估C:工作行为评估D:结果评估
在培训效果的评估体系中,()是第四级评估。A:行为评估B:学习评估C:反应评估D:结果评估
在评估某培训项目所取得的成果时,可从以下四个层级对培训的效果进行评估。其中第二级评估指的是()A:学习评估B:反应评估C:结果评估D:行为评估
对培训效果进行学习评估的具体方法有()。A:访谈法B:角色扮演C:演讲法D:行为观察E:笔试法
在培训效果评估的层级体系中,第一级评估是()A:行为评估B:学习评估C:反应评估D:结果评估
对培训效果的评估可在反应评估、学习评估、行为评估和结果评估四个层面上进行。其中学习评估的主要方法有:A、考试B、角色扮演C、演讲D、访谈
评估某培训项目所取得的成果是,可从()几个层级对培训效果进行评估。A、绩效评估B、反应评估C、学习评估D、行为评估E、结果评估
培训评估的层次有()。A、结果评估B、行为评估C、学习评估D、反应评估E、态度评估
培训效果评估的层次一般有()A、反应评估B、学习评估C、行为评估D、结果评估
()是最基本、最普遍的培训效果评估。A、反应评估B、学习评估C、行为评估D、结果评估
评估受训人员对培训开发的主管感受和看法,属于培训与开发效果评估中的( )。A、反应评估B、学习评估C、工作行为评估D、结果评估
评估受训人员对培训开发的主观感受和看法,属于培训与开发效果评估中的()。A、反应评估B、学习评估C、工作行为评估D、结果评估
对培训效果的评估可从()等方面进行。A、需求评估B、反应评估C、学习评估D、行为评估E、结果评估
多选题评估某培训项目所取得的成果是,可从()几个层级对培训效果进行评估。A绩效评估B反应评估C学习评估D行为评估E结果评估
多选题柯克帕特里克的培训效果评估模型的评估层次包括()A反应评估B学习评估C行为评估D结果评估E过程评估
多选题培训与开发的评估内容有( )。A反应评估B学习评估C工作行为评估D过程评估E结果评估
单选题评估受训人员对培训开发的主观感受和看法,属于培训与开发效果评估中的()。A反应评估B学习评估C工作行为评估D结果评估
多选题评估培训效果时,应评估的内容包括( )。A反应评估B学习评估C工作行为评估D结果评估E过程评估
单选题评估受训人员对培训开发的主管的感受和看法,属于培训与开发效果评估中的()A反应评估B学习评估C工作行为评估D结果评估
多选题培训效果评估的层次一般有()A反应评估B学习评估C行为评估D结果评估
单选题评估受训人员对培训开发的主管感受和看法,属于培训与开发效果评估中的( )。A反应评估B学习评估C工作行为评估D结果评估