在英国,教育督导人员不仅是官员,更是(),是给教育管理部门提专家建议的人。A、行政领导B、管理者C、评价者D、专家

在英国,教育督导人员不仅是官员,更是(),是给教育管理部门提专家建议的人。

  • A、行政领导
  • B、管理者
  • C、评价者
  • D、专家

相关考题:

目前,英国负责中小学督导工作的机构是()。 A、教育与技能部B、地方教育当局C、陛下督学处D、教育标准处

英国是世界上建立教育督导制度最早的国家之一,也是教育督导制度比较完善的国家。()

英国最高教育督导机构为()。A皇家督学团B皇家督学处C皇家督导团D皇家督导处

下列选项中,不属于国家教育督导团的主要职责的是()A指导地方教育督导工作B拟定有关教育督导工作的方针、计划、办法和指导方案C指导督导人员的培训和教育督导理论的研究工作D统筹协调各地教育督导经费

教育督导的执行者是()。A、人大代表B、学校校长C、教育督导组织D、教育督导人员E、政协委员

英国教育督导人员的选拔实行的是()。A、推荐制度B、群众推选制度C、公开招聘制度D、任命制度

日常的教育督导工作主要由教育督导人员进行,但有时举行一些较大规模的教育督导活动时,就需要抽调其他业务部门或学校的校长、专业教师协助督导工作。这样,在开展教育督导之前要组织督导人员()。A、讨论B、参观C、培训D、学习

我国教育督导人员是()。A、专职教育督导人员B、兼职教育督导人员C、专职和兼职两类人员D、业余人员

教育督导的执行者是()。A、人大代表B、学校校长C、教育督导组织D、教育督导人员

在督导过程中,专家的权威降到最低,没有权威现象的督导,是( )的显著特点。A、团体督导B、同事督导C、个别督导D、行政督导E、教育督导

我国教育督导人员有()。A、专职教育督导人员B、兼职教育督导人员C、专职和兼职两类人员D、业余人员

法国教育督导人员自上而下排序正确的是()A、国家教育总督学、国家教育行政总督导、大学区督学、省督学等督导人员B、国家教育行政总督导、国家教育总督学、大学区督学、省督学等督导人员C、国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员、大学区督学D、大学区督学、国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员

教育督导人员指取得了相应法定资格的,承担相应的督导权利与职责的人员,称为()。A、教师B、督学C、教育行政人员D、教导员

行动研究的主体是()。A、在校专家B、教授C、教育行政领导D、教育实践工作者

CMSS结构中,为危机管理者提供专家建议,提供与特殊危机相适应的危机管理所需的专门知识的是()A、信息整理部B、督导权威C、战术反应部D、主要咨询团体

各级教育行政领导的视导评价、督学系统的督导评价、专家、同行评价等都属于()。A、外部评价B、自我评价C、相对评价D、形成性评价

通才教育与专才教育,不仅是一种价值层面的教育理念,更是一种实实在在的()。

单选题教育督导人员指取得了相应法定资格的,承担相应的督导权利与职责的人员,称为()。A教师B督学C教育行政人员D教导员

单选题法国教育督导人员自上而下排序正确的是()A国家教育总督学、国家教育行政总督导、大学区督学、省督学等督导人员B国家教育行政总督导、国家教育总督学、大学区督学、省督学等督导人员C国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员、大学区督学D大学区督学、国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员

单选题我国教育督导人员是()。A专职教育督导人员B兼职教育督导人员C专职和兼职两类人员D业余人员

单选题我国教育督导人员有()。A专职教育督导人员B兼职教育督导人员C专职和兼职两类人员D业余人员

单选题行动研究的主体是()。A在校专家B教授C教育行政领导D教育实践工作者

单选题在英国,教育督导人员不仅是官员,更是(),是给教育管理部门提专家建议的人。A行政领导B管理者C评价者D专家

单选题各级教育行政领导的视导评价、督学系统的督导评价、专家、同行评价等都属于()。A外部评价B自我评价C相对评价D形成性评价

多选题教育督导的执行者是()。A人大代表B学校校长C教育督导组织D教育督导人员E政协委员

单选题教育督导的执行者是()。A人大代表B学校校长C教育督导组织D教育督导人员

单选题日常的教育督导工作主要由教育督导人员进行,但有时举行一些较大规模的教育督导活动时,就需要抽调其他业务部门或学校的校长、专业教师协助督导工作。这样,在开展教育督导之前要组织督导人员()。A讨论B参观C培训D学习