依据人才自身素质的不同,可以将人才分为发现型人才和() A.理论型人才B.再现型人才C.组织型人才D.业务型人才
国外有人把个性分为A型、B型两大类，所谓A型的人具有冷漠、迟钝、稳定、细心的气质特点;所谓B型的人具有热情、灵敏、粗心、急躁的气质特点。()
青少年期个体发育存在着差异，一般把青少年的发育类型分为早熟型、均衡型( )。A、晚熟型B、不均衡型C、正常型D、异常型
有研究者根据同伴交往中的人气特点将儿童分为（ ）。A．受欢迎的儿童B．不受欢迎的儿童C．受忽视的儿童D．困难型儿童
一般研究者把家庭教养方式分为三类，即_________、放纵型教养方式和民主型教养方式。
研究者根据寄望和反应两个维度，把教养方式分为四种类型，即专制型、威信型、放任型和__________。
研究者一般把家庭的教养方式分为三类，即（ ）、放纵型教养方式和民主型教养方式。
资源集约度产业分类法把产业大致分为( )。A:资源密集型产业B:劳动密集型产业C:资金密集型产业D:知识密集型产业E:人才密集型产业
人才模型根据热情和能力分为（）。A、I型人才：高热情、高能力B、II型人才：低热情、高能力C、III型人才：高热情、低能力D、IV型人才：低热情、低能力E、V型人才：超热情、超能力
研究者通常将教养态度分为（）。A、民主型B、溺爱型C、专制型D、拒绝型
儿童文学创作者以为儿童创作为目标，可分为（）等。A、教育型B、社会使命型C、童心型D、娱乐型
按照主要从事的工作性质及其特点，可以将大学培养的人才分为几种类型（）。A、科研型人才B、技术型人才C、管理型人才D、复合型人才
根据“阶梯型”人才结构理论，把社会人才按其生产或工作活动的过程和目标分为（）。A、学术型B、工程型C、技术型D、技能型
对智障儿童非学术型课程（如体育、音乐）的学习应该（）。A、比正常儿童要求低B、比正常儿童要求高C、与正常儿童同样要求D、依据智障儿童的实际学习能力做调整
依据人才所从事的工作性质不同，可以将人才分为理论型人才和（）人才。A、操作型B、实践型C、社会型D、组织型
依据人才自身素质的不同，可以将人才分为发现型人才和（）A、理论型人才B、再现型人才C、组织型人才D、业务型人才
根据人才对战略的价值，可将人才分为（）A、核心人才B、独特人才C、通用型人才D、辅助型人才
根据学员学习需求，可以把培训分为“充电型”、（）、“被迫型”等三种。
多选题结合我国人力资源队伍发展的实际情况，可以将对企业发展有价值的人才区分为（ ）。A管理知识型人才B管理监督型人才C技术知识型人才D技能操作型人才E综合专业型人才
多选题研究者通常将教养态度分为（）。A民主型B溺爱型C专制型D拒绝型
填空题研究者根据寄望和反应两个维度，把教养方式分为四种类型，即专制型、威信型、放任型和（）
多选题儿童文学创作者以为儿童创作为目标，可分为（）等。A教育型B社会使命型C童心型D娱乐型
单选题依据人才所从事的工作性质不同，可以将人才分为理论型人才和（）人才。A操作型B实践型C社会型D组织型
多选题按照主要从事的工作性质及其特点，可以将大学培养的人才分为几种类型（）。A科研型人才B技术型人才C管理型人才D复合型人才
单选题依据人才自身素质的不同，可以将人才分为发现型人才和（）A理论型人才B再现型人才C组织型人才D业务型人才
填空题国外研究者把儿童人才划分为（）型、正常型、智障型等3种。
多选题根据“阶梯型”人才结构理论，把社会人才按其生产或工作活动的过程和目标分为（）。A学术型B工程型C技术型D技能型