教案与导学案有什么区别？

教案与导学案有什么区别？

相关考题：

分组形式不是目的，有利于合作学习才是目的。
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高效课堂所主张的基本课堂形式有：①（）、②（）、③（）。
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课改进行到一定阶段，老教师可以不要固定的教学模式。
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新课改的课堂要求教师放手，放手就是“放任”。
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高效课堂是把新课改的三维目标加以实化，是立足于“（）、（）、（）、（）”，因此，高效课堂是在追求“四维目标”，即（）。
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合作不单纯是一种学习方式，更是一种态度、一种（）、一种技能、一种（）。
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展示的内容，只包括知识层面的，不包括情感层面的。
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独学、对学、群学：三种学习主张，独学即传统意义上的“（）”，对学即（），群学即在小组组织内开展的（）。
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高效课堂的核心理念是：（）、（）、（）、（）。支撑这种理论最简洁的描述是“四新”，即（）、（）（）、（）、（）。
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怎样克服课堂展示上的“三多三少”现象？
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