强化练习设计既要反映基本概念、基本原理，又要能适应不同学生的要求，以便通过强化练习能够纠正学生原有的错误，最终达到学生的意义建构。()
案例：某校初二(1)班，学生40人，篮球场1块，教学内容为篮球球性练习，新授课。学习目标：(1)通过学习，学生能够完全掌握篮球运动的基本技术，增强球感。(2)发展学生的整体素质，激发学生自主锻炼的意识。教学过程：(1)教师宣布本节课的内容，带领学生做准备活动。(2)教师讲解并示范双手抛接球、身前两手相互传接球、球在两腿之间绕“8”和运球的动作要点及重点。(3)学生练习：学生进行双手抛接球练习、单手抛接球练习、抛球击掌练习各10次左右；单手原地运球练习3～5次，一人一组运球前进练习3～5次，两人一组运球、传球练习3～5次。(4)游戏：组织学生进行“运球比赛”，10人一队，4队同时进行，从半场开始，第一名学生带球向前跑到篮下(两队一侧)。投篮，进球得一分，带球回来，交给第二名，依次重复，先完成队获胜。问题：(1)分析该案例采用了什么设计思路。(2)指出本节课的优缺点。
下列关于练习法的论述，正确的是（ ）A.按培养学生不同方面的能力分为各种口头练习、书面练习、实际操作练习等B.使学生明确练习的目的与要求，掌握练习的原理和方法C.精选练习材料，循序渐进、逐步提高D.练习的次数和时间越多越好E.无论是口头练习、书面练习或操作练习，都要严肃认真
慕课练习中的“解释”是指教师针对练习题提供的说明，帮助学生了解练习题的评测要求。
武术课中，学生初步掌握传授内容后，宜用（）形式进行教学，使其初步熟练动作，纠正错误。A、集体练习B、分组练习C、单人练习
扣球练习中要求队员多做助跑起跳徒手模仿扣球动作的练习，主要是为了纠正（）。A、助跑步速先快后慢；B、起跳点不正确；C、起跳过早过晚；D、击球点不正确。
扣球练习中，要求学生跳到最高点去接球的练习方法主要纠正（）。A、助跑起跳的错误；B、起跳时间不准；C、挥臂击球错误；D、击球点的错误。
在发球教学中，由于发球练习的形式比较单调，教师要不断变化练习方法，提出具体要求，并将发球与接球结合起来进行练习。
拦网教学中，讲清采用提肩、压腕去拦击对方的扣球，让学生多做拦网原地和移动拦网练习主要纠正拦网时（）。A、起跳时间过早；B、起跳时间过晚；C、手臂扑打触网；D、脚过中线犯规。
针对中学生在排球技术的练习过程中，出现紧张情绪，可采用（）练习方法纠正。A、连续性；B、转移性；C、诱导性；D、间歇性。
扣球练习中要求队员多做助跑起跳扣固定球和扣树叶练习，主要是纠正（）。A、助跑动作不协调；B、起跳时间过早过晚；C、起跳点不正确；D、击球点不正确。
扣球练习中教师反复强调根据二传出手的情况，决定什么时候开始助跑，并进行示范，此练习主要是纠正（）。A、起跳时间过早或过晚；B、击球时没有充分伸直手臂；C、起跳点不正确；D、击球点不正确。
扣球练习时要求学生在网前多做助跑起跳模仿扣球挥臂动作投掷棒球或垒球的练习。其主要是纠正（）。A、起跳时间过早或过晚；B、起跳点不正确；C、击球时没有充分伸直手臂击球；D、击球点不正确。
在排球教学过程中，学生应掌握的学习方法主要有：（）、（）、练习法、纠正错误法、自评法。
在篮球运动中，练习连续传球切入是为了训练传球后切入的技能，下列有关其练习要求的说法，错误的是（）。A、传、接球失误只包括传、接球本身的失误B、侧身跑C、跑动路线是弧线D、不得跑对角线
单选题扣球练习中要求队员多做助跑起跳扣固定球和扣树叶练习，主要是纠正（）。A助跑动作不协调；B起跳时间过早过晚；C起跳点不正确；D击球点不正确。
单选题针对中学生在排球技术的练习过程中，出现紧张情绪，可采用（）练习方法纠正。A连续性；B转移性；C诱导性；D间歇性。
单选题扣球练习中要求队员多做助跑起跳徒手模仿扣球动作的练习，主要是为了纠正（）。A助跑步速先快后慢；B起跳点不正确；C起跳过早过晚；D击球点不正确。
单选题扣球练习时要求学生在网前多做助跑起跳模仿扣球挥臂动作投掷棒球或垒球的练习。其主要是纠正（）。A起跳时间过早或过晚；B起跳点不正确；C击球时没有充分伸直手臂击球；D击球点不正确。
单选题拦网教学中，讲清采用提肩、压腕去拦击对方的扣球，让学生多做拦网原地和移动拦网练习主要纠正拦网时（）。A起跳时间过早；B起跳时间过晚；C手臂扑打触网；D脚过中线犯规。
判断题在发球教学中，由于发球练习的形式比较单调，教师要不断变化练习方法，提出具体要求，并将发球与接球结合起来进行练习。A对B错
单选题扣球练习中教师反复强调根据二传出手的情况，决定什么时候开始助跑，并进行示范，此练习主要是纠正（）。A起跳时间过早或过晚；B击球时没有充分伸直手臂；C起跳点不正确；D击球点不正确。
填空题在排球教学过程中，学生应掌握的学习方法主要有：（）、（）、练习法、纠正错误法、自评法。
单选题武术课中，学生初步掌握传授内容后，宜用（）形式进行教学，使其初步熟练动作，纠正错误。A集体练习B分组练习C单人练习
问答题简述篮球双手胸前传接球的技术动作要点及练习方法。