名词解释题犯错误效应

名词解释题
犯错误效应

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交往艺术具有“减灾效应”,它能使我们在交往中尽量避免犯错误和因交往失误而带来的过失。() 此题为判断题(对，错)。
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“犯错误效应”指有激情的人如果犯一些小错误,会增加他们的吸引力。() 此题为判断题(对，错)。
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在交往艺术中，能使我们在交往中尽量避免犯错误和因交往失误而带来的过失，这种功能叫()A、减灾效应B、晕轮效应C、首轮效应D、内强素质
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对犯错误的青年冠以“失足青年”这一标识的心理机制是()。 A、知觉防御B、首因效应C、晕轮效应D、投射效应
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下列表述中正确的是 （ ） A．奖励越多，越有利于学生进步 B．奖励适度 C．只要学生犯错误，就应该严厉惩罚 D．惩罚总是给学生带来消极心理效应
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惩罚就是为了不犯错误,犯错误必须予以惩罚。() 此题为判断题(对，错)。
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“犯错误效应”指（ ）的人如果犯一些小错误，会增加他们的吸引力。A．有激情B．外貌好C．有才能D．人品好
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“犯错误效应”指( )的人如果犯一些小错误，会增加她们的吸引力。单选A. 有激情B. 外貌好C. 有才能D. 人品好
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“犯错误效应”指（ )的人如果犯一些小错误，会增加他们的吸引力。(A)有激情 (B)外貌好(C)有才能 （D)人品好
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凯·杜克斯和阿伦森等人的实验研究表明，“犯错误效应”最适用于（）。A男性B女性C孩子D老人
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教师责罚某一学生后，对班级中其他学生产生负面影响，非但不能使犯错误的学生受到教育，反而会引起其他同学对这个同学的同情，甚至对教师产生反感。这一现象称为（）。A、晕轮效应B、安慰剂效应C、德西效应D、微波效应
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犯错误效应
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犯错误效应的研究中，以下哪种类型的人是最受人喜爱的？（）A、能力出众的人B、能力出众但犯了错误的人C、能力平庸的人D、能力平庸但犯了错误的人
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犯错误效应不会受性别角色的影响
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尽可能少犯错误，这是人的准则；不犯错误，那是天使的梦想。（　）
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不得（）或（），不得利用干部所犯错误泄私愤、打击报复A、混淆干部所犯错误性质B、不分错误事实C、夸大错误程度D、混淆干部所犯错误情节
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有时小的差错能够增强能力不足人的吸引力，这就是所谓的“犯错误效应”。
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心理学家阿诺森等人1978年做过一项“犯错误效应”实验证实了：更具吸引力的是（）。A、才能出众而犯了错误的人B、才能出众而未犯错误的人C、才能平庸而犯了错误的人D、才能平庸而未犯错误的人
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判断题犯错误效应不会受性别角色的影响A对B错
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单选题在交往艺术中，能使我们在交往中尽量避免犯错误和因交往失误而带来的过失，这种功能叫（）A减灾效应B晕轮效应C首轮效应D内强素质
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单选题心理学家阿诺森等人1978年做过一项“犯错误效应”实验证实了：更具吸引力的是（）。A才能出众而犯了错误的人B才能出众而未犯错误的人C才能平庸而犯了错误的人D才能平庸而未犯错误的人
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单选题问：“人误地一时，地误人一年”说的是什么意思？A人犯错误是一时，地犯错误是一年B人不能犯错误，否则会受到惩罚C不懂种地的规律就会犯错误D播种的季节错过了就没有机会弥补
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多选题处分应当根据（）等情况，按照《纪律条令》规定的处分项目、条件和程序慎重实施。A违纪者所犯错误的事实B违纪者所犯错误的性质C违纪者所犯错误的情节D违纪者所犯错误的影响E本人一贯表现和对错误的认识
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判断题尽可能少犯错误，这是人的准则；不犯错误，那是天使的梦想。（　）A对B错
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判断题有时小的差错能够增强能力不足人的吸引力，这就是所谓的“犯错误效应”。A对B错
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单选题教师责罚某一学生后，对班级中其他学生产生负面影响，非但不能使犯错误的学生受到教育，反而会引起其他同学对这个同学的同情，甚至对教师产生反感。这一现象称为（）。A晕轮效应B安慰剂效应C德西效应D微波效应
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单选题凯·杜克斯和阿伦森等人的实验研究表明，“犯错误效应”最适用于（）。A男性B女性C孩子D老人
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名词解释题犯错误效应
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