单选题儿童可以自发地产生并且有效地使用策略的时期是（）。A小学B初中C小学、初中D初、高中
单选题
儿童可以自发地产生并且有效地使用策略的时期是（）。
A
小学
B
初中
C
小学、初中
D
初、高中
参考解析
解析：
暂无解析
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儿童记忆策略的发展经历了( )三个阶段。A．复述、组织、归类B．复述、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略C．没有策略、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略D．没有策略、组织、主动而自觉地采用策略
[多选题] 关于儿童的记忆策略，正确的说法包括（ ）。A.3岁的儿童已经能使用记忆策略B.5岁以前的儿童很难使用记忆策略C.5 —8、9岁的儿童在成人的帮助下可以较好地使用记忆策略D.10岁以后的儿童能自觉地应用记忆策略
关于儿童记忆的策略，正确的说法包括（）。A、3岁的儿童已经能使用记忆策略B、5岁以前的儿童很难使用记忆策略C、5-8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好的使用记忆策略D、10岁以后的儿童能自觉的应用记忆策略
多选题下列哪些说法是正确的（）A1年级儿童不能自发地使用策略，通过策略指导可以学会使用组织策略，却不能提高回忆量B3年级虽然仍不能自发地产生和运用组织性策略，却很容易通过策略训练学会使用组织性策略，而且，通过使用策略能显著提高回忆量C1年级虽然仍不能自发地产生和运用组织性策略，却很容易通过策略训练学会使用组织性策略，但通过使用策略不能够能显著提高回忆量D3年级能够自发地产生和运用组织性策略，并且很容易通过策略训练学会使用组织性策略，而且，通过使用策略能显著提高回忆量
多选题关于儿童记忆的策略，正确的说法包括（）。A3岁的儿童已经能使用记忆策略B5岁以前的儿童很难使用记忆策略C5-8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好的使用记忆策略D10岁以后的儿童能自觉的应用记忆策略
单选题一个学生开始自发地产生、并有效地使用学习策略的时期，是在（）。A小学低年级B小学中高年级C初、高中D大学