[多选题] 关于儿童的记忆策略,正确的说法包括(  )。A.3岁的儿童已经能使用记忆策略B.5岁以前的儿童很难使用记忆策略C.5 —8、9岁的儿童在成人的帮助下可以较好地使用记忆策略D.10岁以后的儿童能自觉地应用记忆策略

[多选题] 关于儿童的记忆策略,正确的说法包括(  )。

A.3岁的儿童已经能使用记忆策略
B.5岁以前的儿童很难使用记忆策略
C.5 —8、9岁的儿童在成人的帮助下可以较好地使用记忆策略
D.10岁以后的儿童能自觉地应用记忆策略

参考解析

解析:记忆策略是人们为了有效地记忆而对输入信息采取的有助于记忆的手段和方法。研究表明,儿童运用记忆策略经历从无到有、从不自觉到自觉的发展过程。这一过程可分为三个阶段:①基本上没有记忆策略。5岁以前的儿童难以运用记忆策略。②经指导能够运用记忆策略。5~8、9岁的儿童自己不太会主动运用记忆策略,但能够接受指导,在成人的帮助下,可以较好地使用记忆策略。③主动、自觉地运用记忆策略。10岁以后,儿童主动地运用记忆策略的能力稳定发展。

相关考题:

简述学前儿童记忆策略的发展。

小学阶段的儿童主要的记忆策略包括( )。多选A. 复述B. 大脑风暴法C. 组织D. 谐音记忆法

学阶段的儿童主要的记忆策略包括( ) A.复诵 B.无意识记C.组织 D.机械加工

关于儿童的记忆策略,正确的说法包括()。多选A. 3岁的儿童己经能使用记忆策略B. 5岁以前的儿童很难使用记忆策略C. 5~8、9岁的儿童在成人的帮助下可以较好地使用记忆策略D. 10岁以后的儿童能自觉地应用记忆策略

小学阶段儿童的记忆策略不包括( )。 (A)复诵策略 (B)组织策略(C)巧妙加工策略 (D)特征定位策咯

儿童记忆策略的表现有视觉复述策略、特征定位策略、()、组织性策略、()。

小学阶段的儿童主要的记忆策略包括( )。A、复述B、大脑风暴法C、组织D、谐音记忆法

小学阶段儿童的记忆策略不包括()。A、复诵策略B、组织策略C、巧妙加工策略D、特征定位策略

小学阶段的儿童记忆策略包括()。A、复诵B、组织C、排列组合D、机械加工

试述学前儿童记忆策略形成的特点。

年幼儿童也有高级的记忆策略的存在。

简述儿童记忆策略的具体表现。

儿童记忆策略的表现有()、()、()、()、()。

关于儿童记忆策略发展的研究主要针对三种基本策略开展:__________、__________、__________。

关于儿童记忆的策略,正确的说法包括()。A、3岁的儿童已经能使用记忆策略B、5岁以前的儿童很难使用记忆策略C、5-8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好的使用记忆策略D、10岁以后的儿童能自觉的应用记忆策略

多选题儿童元记忆知识包含哪些内容()A对记忆任务的认识B对记忆策略的认识C对记忆主体的认识D对记忆客体的认识

多选题小学阶段的儿童主要的记忆策略包括( )。A复述B大脑风暴法C组织D谐音记忆法

单选题小学阶段儿童的记忆策略不包括(  )。A复诵策略B系统化策略C巧妙加工策略D特征定位策略

填空题儿童记忆策略的表现有()、()、()、()、()。

多选题关于儿童记忆的策略,正确的说法包括()。A3岁的儿童已经能使用记忆策略B5岁以前的儿童很难使用记忆策略C5-8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好的使用记忆策略D10岁以后的儿童能自觉的应用记忆策略

问答题学前儿童常用的记忆策略有哪些?

多选题有效的记忆策略主要包括()A复述B背诵C结果反馈D记忆线索E识记

多选题小学阶段的儿童记忆策略包括()。A复诵B组织C排列组合D机械加工

单选题小学阶段儿童的记忆策略不包括()。A复诵策略B组织策略C巧妙加工策略D特征定位策略

多选题幼儿后期能运用的主要记忆策略包括()。A复述策略B复诵策略C视觉“复述策略”D特征定位策略

填空题儿童记忆策略的表现有视觉复述策略、特征定位策略、()、组织性策略、()