多选题关于儿童记忆的策略,正确的说法包括()。A3岁的儿童已经能使用记忆策略B5岁以前的儿童很难使用记忆策略C5-8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好的使用记忆策略D10岁以后的儿童能自觉的应用记忆策略

多选题
关于儿童记忆的策略,正确的说法包括()。
A

3岁的儿童已经能使用记忆策略

B

5岁以前的儿童很难使用记忆策略

C

5-8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好的使用记忆策略

D

10岁以后的儿童能自觉的应用记忆策略


参考解析

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相关考题:

简述学前儿童记忆策略的发展。

小学阶段的儿童主要的记忆策略包括( )。多选A. 复诵B. 无意识记C. 组织D. 机械加工

小学阶段的儿童主要的记忆策略包括( )。多选A. 复述B. 大脑风暴法C. 组织D. 谐音记忆法

[多选题] 关于儿童的记忆策略,正确的说法包括(  )。A.3岁的儿童已经能使用记忆策略B.5岁以前的儿童很难使用记忆策略C.5 —8、9岁的儿童在成人的帮助下可以较好地使用记忆策略D.10岁以后的儿童能自觉地应用记忆策略

学阶段的儿童主要的记忆策略包括( ) A.复诵 B.无意识记C.组织 D.机械加工

小学阶段儿童的记忆策略不包括( )。 (A)复诵策略 (B)组织策略(C)巧妙加工策略 (D)特征定位策咯

下面关于幼儿期记忆发展的描述错误的是A.幼儿的记忆容量增加迅速,到幼儿末期已经达到了成人的水平B.幼儿时期的儿童无意识记占优势C.幼儿时期的儿童形象记忆占主要地位D.幼儿时期的儿童不能主动自觉地采用记忆策略

儿童记忆策略的表现有视觉复述策略、特征定位策略、()、组织性策略、()。

小学阶段的儿童主要的记忆策略包括( )。A、复述B、大脑风暴法C、组织D、谐音记忆法

小学阶段儿童的记忆策略不包括()。A、复诵策略B、组织策略C、巧妙加工策略D、特征定位策略

小学阶段的儿童记忆策略包括()。A、复诵B、组织C、排列组合D、机械加工

下列关于记忆的说法,正确的是()A、记忆可以经脊髓而形成B、获得的经验一经记忆便不再遗忘C、记忆包括瞬时记忆、短期记忆和长期记忆D、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程

试述学前儿童记忆策略形成的特点。

年幼儿童也有高级的记忆策略的存在。

简述儿童记忆策略的具体表现。

儿童记忆策略的表现有()、()、()、()、()。

关于儿童记忆策略发展的研究主要针对三种基本策略开展:__________、__________、__________。

关于儿童记忆的策略,正确的说法包括()。A、3岁的儿童已经能使用记忆策略B、5岁以前的儿童很难使用记忆策略C、5-8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好的使用记忆策略D、10岁以后的儿童能自觉的应用记忆策略

填空题()岁以后的儿童能够开始形成记忆策略。

问答题简述儿童记忆策略发展的四个阶段。

多选题小学阶段的儿童主要的记忆策略包括( )。A复述B大脑风暴法C组织D谐音记忆法

单选题小学阶段儿童的记忆策略不包括(  )。A复诵策略B系统化策略C巧妙加工策略D特征定位策略

填空题儿童记忆策略的表现有()、()、()、()、()。

问答题学前儿童常用的记忆策略有哪些?

多选题小学阶段的儿童记忆策略包括()。A复诵B组织C排列组合D机械加工

单选题小学阶段儿童的记忆策略不包括()。A复诵策略B组织策略C巧妙加工策略D特征定位策略

填空题儿童记忆策略的表现有视觉复述策略、特征定位策略、()、组织性策略、()