儿童阅读活动的准备包括()。 A.掌握有关词汇B.掌握语法和表达能力C.掌握基本阅读技能D.培养阅读兴趣
研究指出,在儿童3－8岁期间,我们要帮助他们奠定的基本阅读能力是自主阅读的意识与技能。() 此题为判断题(对，错)。
学前儿童安全生活教育的内容包括()。A.学前儿童安全技能的教育B.养成遵守安全规则的习惯C.学前儿童安全知识的教育D.学前儿童安全和自我保护意识的培养
下列哪项属于早期阅读对幼儿的价值()? A.建立初步的“读写”自信心B.了解书面语言的特点和功能C.提高幼儿自我调适能力容D.享受阅读的乐趣
儿童的基本阅读能力是()的意识与技能。 A.注意倾听B.边看边读C.自主阅读D.认读水平
幼儿在学前时期需要获得的基本阅读技能有()。 A.预期的技能B.自我调适的技能C.观察摹拟书面语言的能力D.翻书技能
早期阅读行为是指学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备的表现。包括着幼儿知道图书和文字的重要,愿意阅读图书和辨认文字,掌握初步的阅读和书写技能等等。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿在学前时期需要获得的基本阅读技能有观察摹拟书面语言的能力、预期的技能和自我调适的技能。() 此题为判断题(对，错)。
阅读教学不仅包括__________ 的教学，而且应包括阅读技能的培养和训练，使学生具有真正全面的阅读能力。
学前儿童口语的发展主要表现在（）以及语用技能的发展等方面。
儿童在阅读一本书后，能知道图书的后续发展的是（）A、理解的技能B、概况能力C、预期的技能D、表达能力
选出不属于儿童早期阅读的作用的一项（）。A、培养儿童独立阅读的习惯B、帮助儿童“接近”书面语言C、帮助儿童了解书面语言D、帮助儿童发展早期阅读自我调适能力
儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包括观察摹拟书面语言的能力、（）以及自我调适的技能。A、预期的技能B、书写的技能C、纠错能力D、辨字能力
幼儿在学前期需要获得基本阅读技能包括观察模拟书面语言的能力、预期的技能和（）A、书写的技能B、识字的技能C、自我调试的技能D、理解意义的技能
发展儿童的平衡能力、协调能力、耐力、敏捷性属于发展儿童动作的（）A、运动技能B、基本运动技能C、节奏技能D、动作技能
早期阅读行为主要在于使学前儿童（）。A、学习认字B、产生阅读的兴趣C、养成良好的阅读习惯D、掌握早期阅读的有关技能E、学习写字的技能
幼儿在学前时期需要获得的基本阅读技能有（）A、观察摹拟书面语言的能力B、预期的技能C、翻书技能D、自我调适的技能
儿童在阅读一本书后，能讲出图书的主要意思是（）A、理解的技能B、概况能力C、预期的技能D、表达能力
多选题幼儿在学前时期需要获得的基本阅读技能有（）A观察摹拟书面语言的能力B预期的技能C翻书技能D自我调适的技能
多选题早期阅读行为主要在于使学前儿童（）。A学习认字B产生阅读的兴趣C养成良好的阅读习惯D掌握早期阅读的有关技能E学习写字的技能
单选题学前儿童美育的重点不包括培养儿童（）。A发现美、欣赏美的能力B表现美的技能C鉴赏美的能力D评价美的能力
单选题儿童在阅读一本书后，能讲出图书的主要意思是（）A理解的技能B概况能力C预期的技能D表达能力
单选题儿童在阅读一本书后，能知道图书的后续发展的是（）A理解的技能B概况能力C预期的技能D表达能力
单选题幼儿在学前期需要获得基本阅读技能包括观察模拟书面语言的能力、预期的技能和（）A书写的技能B识字的技能C自我调试的技能D理解意义的技能
单选题发展儿童的平衡能力、协调能力、耐力、敏捷性属于发展儿童动作的（）A运动技能B基本运动技能C节奏技能D动作技能